- El encuentro fortaleció el trabajo interuniversitario entre Chile y España y abrió las puertas a futuras colaboraciones estratégicas en beneficio de la Formación Inicial Docente.
Escrito por: Vicente Morales
Periodista Facultad de Filosofía y Educación.
Este 3 de mayo nuestra universidad recibió a la Dra. Erla Mariela Morales Morgado, destacada psicopedagoga, académica e investigadora chilena radicada en España, cuya visita llega gracias a la profesora Rosa Nilo de la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial, quien se encuentra trabajando codo a codo con la académica.
Durante su estancia la Dra. Erla se reunió con la rectora Dra. Solange Tenorio Eitel, a quien hizo entrega física del libro derivado del II Congreso Internacional en Interculturalidad, Inclusión y Equidad en Educación, evento académico diseñado para crear una comunidad de estudiantes, investigadores y profesionales enfocados en el Objetivo de Desarrollo Sostenible. Por otro lado, la investigadora también visitó a la Decana de la Facultad de Filosofía y Educación, la Dra. Ximena Acuña Robertson con el fin de poder establecer lazos en común para futuras colaboraciones.
Un eje central de su visita fue el trabajo conjunto que mantiene con la profesora Rosa Nilo, directora de un proyecto de investigación enfocado en develar las prácticas educativas inclusivas en la educación superior. Esta iniciativa busca analizar y comparar cómo los docentes universitarios abordan la diversidad y resuelven situaciones complejas en el aula.
“Buscamos conocer cómo se están realizando estas prácticas y deducir conclusiones que nos permitan saber si los estudiantes que estamos formando requieren enfatizar su formación, garantizando que al ejercer cuenten con las herramientas y tecnologías necesarias para atender la diversidad eficientemente“, explicó la Dra. Erla Morales.
La agenda de la académica culminó de manera exitosa con la realización de una charla-taller orientada al profesorado, centrada en el uso y desarrollo de Recursos Educativos en Abierto (REA). En esta instancia pedagógica, se aportaron propuestas metodológicas y herramientas tecnológicas concretas para que los docentes puedan diseñar situaciones de aprendizaje enriquecidas y diversificadas.
Este ha sido un trabajo interdisciplinario e interuniversitario entre académicos de nuestra universidad, de la Universidad de Salamanca en España y otras 5 universidades de nuestro país.
