Admisión Postgrado
Ampliamos nuestra formación para los desafíos sociales de Chile
¿Por qué estudiar en la UMCE?
Los programas destacan por su liderazgo en el ámbito educativo, con una clara orientación hacia la innovación, y por estar diseñados para dar respuesta a las necesidades actuales del sector, en áreas como la educación, las ciencias, la didáctica, las artes, la salud y el deporte. En este contexto, la Universidad ofrece beneficios concretos para sus estudiantes, tales como becas y descuentos en aranceles dirigidos a exalumnos de la UMCE y de universidades del Consorcio de Universidades del Estado de Chile (CUECH).
Destaca en la oferta de Postgrado de la Universidad sus Doctorados, el de Educación creado el año 2004 y que logra aumentar su acreditación CNA a 4 años durante el 2024, y el Doctorado de Culturas Contemporáneas creado en diciembre del 2024 recibiendo su primera cohorte de doctorando/as en marzo 2025, además hay una renovada oferta a nivel de programas de Magister. Todo los programas ofrecidos por el Postgrado de la UMCE, son impartidos por un cuerpo académico altamente calificado, conformado por profesionales de destacadas universidades y con investigaciones de vanguardia en sus respectivas áreas de especialización.
Aportando desde 1991 / +1.800 Graduados / + 10 Programas
- Universidad heredera de la tradición y prestigio del Instituto Pedagógico de Chile.
- Intercambio y movilidad estudiantil en instituciones de educación superior nacionales e internacionales.
- Becas y descuentos en aranceles para exalumnos de la UMCE y Universidades del CUECH.
- Programas de postgrado líderes en educación, con énfasis en innovación.
- Programas de postgrado que responden a las necesidades del sector educativo, didáctica, salud y deporte.
- Doctorado en Educación acreditado por 4 años por la CNA
- Académicos formados en las mejores universidades con investigaciones de vanguardia en su especialidad.
El Postgrado de la UMCE se posiciona como una opción de excelencia académica, sustentada en el prestigio y la tradición del Instituto Pedagógico de Chile, del cual es heredera directa. Esta sólida base institucional se complementa con una proyección nacional e internacional, a través de programas de intercambio y movilidad estudiantil con diversas instituciones de educación superior tanto en Chile como en el extranjero.
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Conoce nuestras modalidades de estudio
Cada programa ha definido su modalidad de estudio, hay programas con Modalidad Presencial, Semipresencial o Hibrido y Virtual
Presencial
Carreras con Modalidad Presencial
- Doctorado en Culturas Contemporáneas
- Magister en Educación con Menciones en Currículum, Evaluación o Gestión Educacional
- Magister en Gestión Pedagógica en Educación Superior
- Magister en Didácticas Contemporáneas de las Artes Visuales
- Magister en Didácticas de las Ciencias Naturales y Matemáticas
- Magister en Ciencias con Mención en Entomología
Semipresencial
Carreras con Modalidad Semipresencial
- Magíster en Educación Física, Salud y Deportes
Virtual
Carreras con Modalidad Virtual
- Magíster en Didácticas Integradas para la Educación Básica
- Magíster en Lingüística Aplicada de la Enseñanza/Aprendizaje del Inglés
- Magíster en Educación Especial
Principios orientadores de Política de Postgrado
- Responsabilidad Social: impactando en la generación de conocimiento y creación de políticas públicas considerando especialmente el ámbito social.
- Sustentabilidad: el quehacer institucional se enfoca a mejorar constantemente las necesidades académicas, sin comprometer capacidades que nos permitan resolver actividades futuras.
- Proyectividad: Perspectiva transformadora de renovación e innovación educativa que permita una mejor calidad de vida, inclusión y equidad social.
- Inclusión: Respeto y atención a la diversidad como eje articulador de la comunidad académica, vinculando actividades académicas y formación integral en la totalidad de sus dimensiones.
- Interdisciplinariedad y transdisciplinariedad: Consideradas para la generación y transferencia de conocimiento.
- Compromiso de calidad: Formación integral de las y los estudiantes, con orientación a la mejora continua considerando como referentes la misión y visión UMCE, junto con estándares nacionales e internacionales de calidad.
- Rigor ético: Compromiso científico investigativo, social y responsable, comprometido con la difusión de resultados adheridos a altos estándares profesionales.
Estos principios orientadores consolidan el compromiso institucional de la UMCE con la responsabilidad social y la sustentabilidad; impulsan una educación innovadora e inclusiva, basada en la interdisciplinariedad y el rigor ético; y garantizan una formación de posgrado de calidad orientada al impacto público.
Visita nuestros programas
Magíster en Política Educacional avanza en proceso de acreditación con socialización de informe y visita de pares evaluadores
- El programa de postgrado de la UMCE presentó los resultados de su autoevaluación y recibió la visita de los pares evaluadores de la CNA, en un proceso orientado al fortalecimiento y la mejora continua.
Escrito por Daniella Girardi Silva.
Periodista de la Dirección de Aseguramiento de la Calidad (DAC).
En el marco de su proceso de acreditación, el Magíster en Política Educacional de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE) vivió durante las últimas semanas dos importantes hitos: la socialización del informe de autoevaluación con su comunidad académica y la posterior visita de pares evaluadores.
Ambas instancias permitieron revisar el desarrollo del programa, identificar fortalezas y oportunidades de mejora, y proyectar su crecimiento en el marco del aseguramiento de la calidad institucional.
El proceso de autoevaluación consideró un análisis exhaustivo del programa, abordando aspectos vinculados a su gestión, formación académica y contribución al desarrollo profesional de sus estudiantes.
Para Hugo Parra, coordinador del Magíster en Política Educacional, este proceso representó una valiosa instancia de reflexión y mejora. “Esto marcó el inicio de la revisión, análisis y evaluación de nuestro programa. Estamos muy contentos con los resultados preliminares obtenidos, especialmente por la alta satisfacción que nuestros estudiantes expresaron respecto del programa y sus capacidades institucionales de gestión”, señaló.
Asimismo, destacó que la autoevaluación permitió avanzar en acciones concretas de fortalecimiento. “Este proceso nos permitió planificar y comenzar desde ya con acciones de nuestro plan de mejora, transformándose en un importante hito de aprendizaje para el programa”, agregó.
La visita de pares evaluadores permitió profundizar este análisis mediante reuniones con autoridades universitarias, cuerpo académico, estudiantes, graduadas y graduados, además de equipos de apoyo institucional.
Respecto a estos hitos, la directora de Aseguramiento de la Calidad de la UMCE, Carolina Ulloa, destacó la relevancia de estos procesos para el desarrollo institucional y académico. “La acreditación es una oportunidad para analizar críticamente los programas, reconocer sus fortalezas e identificar desafíos que permitan seguir avanzando en su consolidación y proyección futura”, afirmó.
Con la finalización de estas etapas, el Magíster en Política Educacional avanza en su proceso de acreditación, reafirmando su compromiso con una formación de postgrado pertinente, de excelencia y orientada a responder a los desafíos del sistema educativo.
Estudiante del Magíster en Políticas Educativas promueve dialogo intercultural en Escuela Kallfu Mapu
- La profesora Camila Núñez, estudiante en proceso de titulación del Magíster en Políticas Educativas, lideró una jornada de trabajo junto al equipo directivo de la Escuela Intercultural Kallfu Mapu, orientada a construir el modelo de interculturalidad del proyecto educativo de la institución.
Este trabajo responde a un convenio marco específico entre el Magister de Política Educacional y la corporación Municipal de Ñuñoa, monitoreado por el profesor titular del programa Dr. Alfonso Fernández Urrutia, quien además dirige el proyecto de grado de Camila. En esta jornada de trabajo, mantuvo reuniones con la directora de la escuela Jeannette Riquelme y su equipo de gestión, en la cual abordaron avances, que buscan robustecer la mirada intercultural de una escuela que tiene un número considerable de estudiantes migrantes y de culturas ancestrales. A partir del diálogo y la reflexión colectiva, en esta segunda sesión se revisaron los principales lineamientos del Proyecto Educativo Institucional (PEI) y generar a partir de esté, un espacio de análisis profundo en torno a cómo se expresa la interculturalidad en la vida diaria del establecimiento.
Camila relata que en este encuentro: “Desarrollamos una grilla de trabajo identificando estos elementos y bueno, establecimos también una hoja de ruta para seguir en los meses idealmente de noviembre-diciembre y así para el próximo año 2026“.
Según la profesora, el impacto más inmediato se encuentra en los equipos de gestión del establecimiento, ya que, es un trabajo reflexivo que se centra en lo que se ha realizado y las metas a futuro. En cuanto al impacto a mediano plazo es permear la interculturalidad en cada agente de la escuela, directivas/os, docentes, asistentes de la educación, apoderadas/os, en conjunto con las y los estudiantes. A largo plazo, está la modificación de instrumentos de gestión institucional.
La instancia permitió aplicar conceptos adquiridos en su proceso de formación dentro del Magíster de Políticas Educativas de la UMCE, contribuyendo tanto a su formación académica como al desarrollo institucional de la escuela en torno a la implementación de políticas educativas desde el ejercicio práctico.
Proceso de Postulación
Para postular a los programas de postgrado UMCE es necesario presentar una serie de antecedentes académicos y personales y completar el Formulario de Postulación.
Requisitos de Postulación de Programas de Postgrado
- Certificado original o fotocopia legalizada del título
- Título o licenciatura extranjero deben estar apostillado
- Fotocopia de cédula de identidad o pasaporte del postulante extranjeros
- Currículum Vitae
- Carta de Recomendación de un académico de la UMCE o universidad de origen
- Carta de motivación o intención
- Propuesta de proyecto de investigación, trabajo de investigación, intervención, nodo crítico u otro egún requisito específico del programa
- Ranking de notas pregrado (para programas de Doctorados)
- Certificado concentración de notas pregrado, (según solicitud del programa que postula)
- Certificado Nivel de inglés (según la solicitud del programa que postula)
Proceso de Selección
El proceso de selección incluye la evaluación de antecedentes y una entrevista personal. Los resultados son comunicados directamente a las y los postulantes a través de Carta de Aceptación/Rechazo vía correo electrónico.
Beneficios y Becas para Postgrado
Para postular a cualquier beneficio o beca entregado por la UMCE el o la estudiante debe estar matriculado/a.
Descuentos de Arancel
- Del 25% a exalumnos/as de la UMCE
- Del 25% a exalumnos/as del Consorcio de Universidades del Estado (CUECH)
- Del 5% por el pago completo del arancel en una cuota
Beca Económica de Emergencia de Postgrado
Es parte del programa de apoyo que la Dirección de Postgrado ofrece a las y los estudiantes que ante reveses económicos se puedan ver imposibilitados de cumplir de manera oportuna con sus compromisos financieros institucionales. Consiste en la eximición parcial, por un semestre, del pago de la mensualidad del programa.
Fondo de Movilidad Estudiantil de Postgrado
Tiene como objetivo promover la participación activa de los estudiantes de postgrado de la UMCE en eventos académicos que contribuyan a su formación y desarrollo profesional, tales como congresos, Norteamérica, y Europa.
Fondo Movilidad Académica de Postgrado
Tiene como finalidad promover la participación activa de los y las académicas en el contexto de docencia de postgrado a nivel nacional e internacional.
Becas para programas de Doctorados
Beneficios: Tres becas por cohorte de ingreso con 100% arancel anual.La beca arancel anual cubrirá el costo del porcentaje asignado durante el período formal del programa mientras mantenga la condición de estudiante regular y cumpla con los requisitos de la beca.La postulación y selección de becario la realiza el programa de Doctorado después del Proceso de Selección.
Beca de Mantención programa de Doctorado en Educación
Aporte económico en recursos monetario para estudiantes del Doctorado en Educación, por un monto de $500.000 durante el periodo formal del programa y mientras mantenga la condición de estudiante regular del programa y cumpla con los compromisos académicos establecidos con la Universidad.
La postulación y selección de becario la realiza el programa de Doctorado después del Proceso de Selección
Beca Doctoral Amanda Labarca
Consiste en dos becas, una para cada doctorado, por cohorte de ingreso con 100% de arancel anual para académicas de la UMCE con contrato de planta o contrata, con jornada completa, que deseen realizar o completar estudios Doctorales en nuestra institución.
Beca para programas de Magister Acreditados
Dos becas de arancel por cohorte de ingreso, que se podrán distribuir de la siguiente manera:
- 100% arancel anual (con un tope de dos becas)
- 50% arancel anual (con un tope de cuatro medias becas)
La beca arancel anual cubrirá el costo del porcentaje asignado durante el período formal del programa mientras mantenga la condición de estudiante regular y cumpla con los requisitos de la beca.
Beca para programas de Magister en Proceso de Acreditación
La beca arancel anual cubrirá el costo del porcentaje asignado durante el período formal del programa mientras mantenga la condición de estudiante regular y cumpla con los requisitos de la beca.