Educación Continua
Curso Japonés inicial: Un primer encuentro a la cultura japonesa
Objetivo
Desarrollar competencias de autogestión emocional, regulación del estrés y resiliencia docente en profesores de inglés, mediante estrategias prácticas y reflexivas que les permitan afrontar las demandas específicas de la enseñanza del inglés como lengua extranjera y prevenir el síndrome de burnout.
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Modalidad: Presencial - Campus Macul
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Horario: Lunes, martes y miércoles de 09:00 a 13:00 hrs
Jueves de 9:00 a 12:00 horas -
Valor total del curso: $90.000
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Duración: 27 horas totales
15 horas presenciales
3 hrs asincrónicas
9 hrs trabajo autónomo -
Departamento: Departamento de inglés
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Dirigido a : Docentes de inglés de educación parvularia, básica, media y adultos. También puede extenderse a docentes de cualquier disciplina interesados en bienestar docente, priorizando a quienes se desempeñan en contextos de alta demanda laboral..
El programa será dictado si cumple con la matrícula mínima (12 participantes).
*La Universidad se reserva el derecho de no dictar el programa si no se cumple con el cupo mínimo de matriculados por cada programa. En este caso, se devolverá el arancel de matrícula y se anulará y devolverá el arancel anual (documentos y valores firmados).
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Descuentos Disponibles
- Egresadas/os o Tituladas/os de Programas UMCE (30%): $63.000 Descuento disponible para los primeros 3 cupos.
- Establecimientos Educativos (20%): $72.000 Descuento disponible para grupos de más de 6 personas.
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Webpay: Realiza el pago con tarjeta de débito o crédito. El botón de pago está habilitado en el formulario de inscripción.
Factura: Para establecimientos educativos que deseen apoyar la formación de sus docentes y/o profesionales para optar por esta modalidad, consultar el procedimiento escribiendo a: contacto.educacioncontinua@umce.cl
*Descuentos no acumulables
Propósito
Contribuir al bienestar emocional de los docentes de inglés en Chile mediante el desarrollo de herramientas prácticas para la prevención del desgaste profesional y la promoción de una práctica docente saludable y sostenible
Periodo de admisión
Inscripciones
Hasta el 23 de diciembre 2026
Fecha de inicio
Inicio: 04 de enero 2027
Fecha de término
Término: 07 enero 2027
Equipo Académico
Mg. Elvira Álvarez Martínez, académica con más de 13 años de experiencia en docencia de inglés y formación docente, con un enfoque innovador y socioemocional. Se ha desempeñado como académica universitaria carreras de pedagogía en inglés, especialmente en áreas de educación emocional, enseñanza-aprendizaje del inglés, desarrollo de la identidad docente, reflexión pedagógica y pensamiento crítico, integrando la enseñanza del inglés con la formación integral del futuro profesorado. Académica del Minor en transversalidad: El bienestar docente como derecho humano. Magister en Creatividad e Innovación Pedagógica y posee un Máster internacional en Educación Emocional y Neurociencias aplicadas.
Requisitos de Postulación
Ser docente de inglés en ejercicio (mínimo 1 año de experiencia). No se requiere título profesional específico, aunque se valorará experiencia en aula.
Plan de estudios
**Núcleo de Aprendizaje Principal:**
Autogestión Emocional, Resiliencia y Bienestar Laboral Docente
**Desglose de Contenidos y Módulos:**
• Núcleo 1: Comprensión multidimensional del burnout en profesores de inglés.
• Núcleo 2: Herramientas de regulación emocional y desacople post-clase.
• Núcleo 3: Diseño del Plan de Bienestar Personal Docente (PBPD) a 4 semanas.
**Estrategias Didácticas y Metodología:**
Círculos de diálogo reflexivo, diario emocional, role-play de situaciones de aula de alta exigencia, micro-prácticas de regulación y apoyo entre pares (buddy system).
Evaluación de postulaciones
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También puedes revisar la pauta de evaluación en el siguiente documento: -> Clic aquí <-
