Objetivo
Diseña e implementa estrategias didácticas para la enseñanza de las Ciencias Sociales mediante el análisis crítico y contextualizado de fuentes visuales.
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Modalidad: B-learning
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Horario: Lunes, martes y miércoles de 09:00 a 13:00 hrs Jueves de 9:00 a 12:00 horas
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Valor total del curso: $90.000
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Duración: 27 horas totales
15 horas sincrónicas
3 horas asincrónicas
9 horas trabajo autónomo -
Departamento: Historia y Geografía
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Dirigido a : Docentes del área de la Historia y las Ciencias Sociales, y estudiantes de último año de carreras afines.
El programa será dictado si cumple con la matrícula mínima (12 participantes).
*La Universidad se reserva el derecho de no dictar el programa si no se cumple con el cupo mínimo de matriculados por cada programa. En este caso, se devolverá el arancel de matrícula y se anulará y devolverá el arancel anual (documentos y valores firmados).
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Descuentos Disponibles
- Egresadas/os o Tituladas/os de Programas UMCE (30%): $63.000 Descuento disponible para los primeros 3 cupos.
- Establecimientos Educativos (20%): $72.000 Descuento disponible para grupos de más de 6 personas.
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Webpay: Realiza el pago con tarjeta de débito o crédito. El botón de pago está habilitado en el formulario de inscripción.
Factura: Para establecimientos educativos que deseen apoyar la formación de sus docentes y/o profesionales para optar por esta modalidad, consultar el procedimiento escribiendo a: contacto.educacioncontinua@umce.cl
*Descuentos no acumulables
Abrir un espacio de reflexión teórica y metodológica para que docentes incorporen recursos visuales en el aula de manera crítica, reflexiva y fundamentada.
Propósito
Periodo de admisión
Inscripciones
Hasta el 23 de diciembre 2026
Fecha de inicio
Inicio : 04 de enero 2027
Fecha de termino
Termino: 07 de enero 2027
Equipo Académico
Silvina Sosa Vota
Doctora en Historia por la Universidad de Santiago de Chile (USACH, 2022), Magíster en Integración Contemporánea de América Latina por la Universidad Federal de Integración Latinoamericana (UNILA, 2017) y Licenciada en Historia por la misma institución (UNILA, 2015).
Actualmente se desempeña como docente e investigadora postdoctoral ANID/UMCE, desarrollando su trabajo en el campo de la historia cultural. Sus líneas de investigación se centran en el estudio de fuentes visuales como documentos históricos, con especial énfasis en el análisis del humor gráfico y sus vínculos con los procesos sociales, políticos y culturales en Chile y América del Sur.
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3962-1595
Academia: https://umce.academia.edu/SilvinaSosaVota
María José Delpiano Kaempffer
Es doctora en Estudios Americanos por el Instituto de Estudios Avanzados (USACH, 2021). Se ha desempeñado como investigadora asociada en el Museo Nacional de Bellas Artes de Santiago de Chile (2016-2019) y como Jefa de Colecciones y Patrimonio del Museo Violeta Parra (2022-2025). Actualmente, imparte docencia en el Departamento de Arte de la Universidad Alberto Hurtado (2013-2026) en las líneas de crítica de arte, historia del arte y metodología de la
investigación y desarrolla su proyecto Fondecyt Postdoctoral (2025-2028). Su trabajo aborda problemas relacionados con la cultura gráfica republicana de Chile y Perú, y los vínculos entre culturas populares y cultura de masas.
ORCID: https://orcid.org/0009-0004-0541-2087
Academia: https://uahurtado.academia.edu/Mar%C3%ADaJos%C3%A9DelpianoKaempffer
Requisitos de Postulación
Ser docente en ejercicio o estudiante de último año, presentar breve carta de motivación.
Plan de Estudios
**Núcleo de Aprendizaje Principal:**
Cultura Visual, Análisis Crítico de Imágenes e Inteligencia Artificial
**Desglose de Contenidos y Módulos:**
• Base teórica: la complejidad de las imágenes y sus medios.
• Potencial pedagógico e investigativo de la imagen en ciencias sociales.
• Búsqueda en repositorios, archivos y generación de imágenes con IA.
• Salida pedagógica a museo y análisis del recurso visual situacional.
**Estrategias Didácticas y Metodología:**
Análisis iconográfico y contextualizado de fuentes visuales, catastro en repositorios digitales, generación crítica con IA y diseño de talleres de aula.
Programa
Este curso tiene como propósito actualizar y habilitar a los profesionales kinesiólogos, junto con unificar criterios, para la realización de evaluaciones posturales en población infanto-juvenil, respondiendo así a la necesidad del Programa de salud del estudiante de la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (JUNAEB)