Educación Continua

Diplomado en Juego y Psicomotricidad como Estrategia de Acompañamiento al Desarrollo Integral de la Niñez

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Diplomado en juego y psicomotricidad

Propósito

Ofrecer una formación especializada en estrategias y metodologías creativas para diseñar e implementar proyectos de mediación en instituciones educativas, así como en diversas organizaciones y agrupaciones artísticas y culturales. Dirigido a los y las egresadas de pedagogía en artes, humanidades y ciencias biológicas, el programa tiene como propósito introducir a los y las participantes en la mediación como un recurso y estrategia educativa democratizadora, inclusiva y vinculada a las comunidades, proporcionándoles herramientas clave para su ejercicio profesional. A través de módulos teóricos y prácticos, junto a diversas clases magistrales, los y las participantes desarrollarán competencias en diseño y planificación de proyectos situados, así fortalecer el valor simbólico y patrimonial de su entorno. En un contexto donde la mediación cultural adquiere un rol cada vez más relevante, este diplomado promueve la articulación entre arte, educación y comunidad, impulsando la participación y el acceso a la cultura.

Periodo de admisión

Postulaciones

Inicio: 01 de junio 2026
Término: 30 de julio 2026 

Matrículas

 
Inicio:  junio y julio 2026

Fecha de inicio

 
Agosto 2026

Carmen Menares Armijo: Licenciada en Antropología Social por la Universidad de Chile y Magíster en Estéticas Americanas (PUC), con especialización en mediación cultural y participación ciudadana. Cuenta con amplia experiencia en mediación y educación en museos y centros culturales, destacando su trabajo en el Museo Mapuche de Cañete y el Centro Cultural Gabriela Mistral. Ha sido docente en mediación cultural, museología y patrimonio en diversas universidades y dirige desde 2019 el Observatorio de Mediación Cultural.


Mauricio Rojas Alcayaga: Doctor y Magíster en Antropología, con formación en Historia del Arte y Gestión Cultural. Especialista en políticas culturales y patrimonio, con trayectoria en instituciones públicas como el Ministerio Secretaría General de Gobierno y DIBAM. Se desempeña como docente de posgrado e investigador en universidades y es coordinador de proyectos vinculados a mediación patrimonial en la UMCE.


Julio Andrés Chávez Calderón: Licenciado en Educación y Pedagogía en Artes Visuales (UMCE) y Magíster en Artes Visuales (Universidad de Chile). Actualmente trabaja como mediador en el Centro Nacional de Arte Contemporáneo y cuenta con experiencia en mediación artística, docencia en artes visuales y producción artística con exposiciones individuales y colectivas.


Carola Vesely Avaria: Doctora en Literatura Hispanoamericana por la Universidad de Salamanca, periodista y licenciada en Literatura. Académica e investigadora en literatura infantil, memoria y prácticas lectoras, con experiencia docente en diversas universidades y diplomados en lectura y bibliotecas públicas. Integra equipos de investigación y asesoría pedagógica en programas de promoción lectora y mediación cultural.


Jocelyn Rodríguez Droguett: Licenciada en Educación y Pedagogía en Artes Plásticas (UMCE) y Magíster en Arte mención Patrimonio (Universidad de Playa Ancha). Actualmente cursa Doctorado en Arte y Patrimonio en la Universidad de Sevilla. Su trayectoria integra mediación cultural, gestión patrimonial e investigación artística, con experiencia en museos, proyectos culturales y vinculación con el medio.

Requisitos de Postulación

  • Certificado original o fotocopia legalizada de título profesional de 8 semestres o Licenciatura de pedagogía de las artes, las humanidades o las ciencias biológicas.
  • Currículum vitae.
  • Carta de motivación.

Puedes revisar los criterios de selección en el siguiente documento:  -> Clic aquí <-
También puedes revisar la pauta de evaluación en el siguiente documento:  -> Clic aquí <-

Invitación al Diplomado

Realizar una evaluación postural pertinente y actualizada en adolescentes que cursen 6° o 7° básico de la educación regular chilena, de acuerdo a las normas de control de patologías ortopédicas del programa de Salud del estudiante de JUNAEB y en base a la evidencia actual

Objetivo

Programa

Este curso tiene como propósito actualizar y habilitar a los profesionales kinesiólogos, junto con unificar criterios, para la realización de evaluaciones posturales en población infanto-juvenil, respondiendo así a la necesidad del Programa de salud del estudiante de la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (JUNAEB)

Coordinación de
Programas.

Correo electrónico: contacto.educacioncontinua@umce.cl
Teléfono: 2 2322 9363
Whatsapp: +56 9 9385 3450

Contacto

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