Educación Continua
Infancia y Filosofía: Herramientas para una Práctica Crítica y Creativa
Objetivo
Entregar herramientas teóricas, metodológicas y didácticas para orientar y enriquecer la enseñanza de la filosofía con niñas y niños, mediante la exploración crítica y creativa de propuestas como el Minor “Infancia y pensamiento filosófico” y su aplicación en diversos contextos educativos.
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Modalidad: E-learning
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Horario: Lunes, martes y miércoles de 09:00 a 13:00 hrs
Jueves de 9:00 a 12:00 horas -
Valor total del curso: $90.000
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Duración: 27 horas totales
15 horas presenciales
3 hrs asincrónicas
9 hrs trabajo autónomo -
Departamento: Filosofía
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Dirigido a : Profesores, profesionales de la educación, las ciencias sociales, áreas afines e interesados/as, que busquen fortalecer o desarrollar conocimientos y competencias para el ejercicio de la docencia en filosofía con niños y niñas..
El programa será dictado si cumple con la matrícula mínima (12 participantes).
*La Universidad se reserva el derecho de no dictar el programa si no se cumple con el cupo mínimo de matriculados por cada programa. En este caso, se devolverá el arancel de matrícula y se anulará y devolverá el arancel anual (documentos y valores firmados).
- Descuentos Disponibles
- Egresadas/os o Tituladas/os de Programas UMCE (30%): $63.000 Descuento disponible para los primeros 3 cupos.
- Establecimientos Educativos (20%): $72.000 Descuento disponible para grupos de más de 6 personas.
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Webpay: Realiza el pago con tarjeta de débito o crédito. El botón de pago está habilitado en el formulario de inscripción.
Factura: Para establecimientos educativos que deseen apoyar la formación de sus docentes y/o profesionales para optar por esta modalidad, consultar el procedimiento escribiendo a: contacto.educacioncontinua@umce.cl* Descuentos no acumulables.
Este curso se propone entregar herramientas didácticas, metodológicas y teóricas para orientar y potenciar la práctica docente de filosofía con niñas y niños.
El curso ofrece una aplicación y exploración acotada de la propuesta didáctica y metodológica del Minor de “Infancia y pensamiento Filosófico” que se imparte en la Carrera de Licenciatura en Educación y Pedagogía en Filosofía del Departamento de Filosofía de la UMCE, en diálogo y entrecruce con otras propuestas y perspectivas.
Se espera que quienes participen en el curso logren desarrollar una relación crítica y creativa con las metodologías propuestas, problematizando y enriqueciendo la práctica a partir del análisis de los problemas propios del diseño e implementación de clases y/o talleres con niños y niñas en diversos contextos educativos.
Proposito
Periodo de admisión
Inscripciones
Hasta el 23 de diciembre 2026
Fecha de inicio
Inicio: 04 de enero 2027
Fecha de término
Termino: 07 de enero 2027
Equipo Académico
Alexis González Candia, Licenciado en Educación y Pedagogía en Filosofía. Certificación Salida Intermedia de Filosofía para la Enseñanza Básica, Departamento de Filosofía UMCE. Magister en “Filosofia para Crianças”, Universidade dos Açores.Portugal. Profesor de Filosofía del colegio Alicante de la Florida, Tutor de prácticas del “Minor de Infancia y Pensamiento Filosófico” de la carrera de Licenciatura en Educación y Pedagogía en Filosofía de la UMCE. Tutor de Prácticas Profesionales de la misma carrera.
María José Cáceres, Licenciada en Educación y Pedagogía en Filosofía. Certificación Salida Intermedia de Filosofía para la Enseñanza Básica, Departamento de Filosofía UMCE. Diplomada en Filosofía e Infancia, Universidad de Chile. Co-autora de recursos pedagógico-filosóficos en Editorial SM. Colaboradora del Minor: “Infancia y Pensamiento Filosófico” del Departamento de Filosofía UMCE y Profesora de Filosofía del colegio Santa María de los Ángeles.
Requisitos de Postulación
- Carta de Intención
- Currículum Vitae
Plan de Estudios
**Núcleo de Aprendizaje Principal:**
Filosofía con Niños y Niñas para el Desarrollo del Pensamiento Autónomo
**Desglose de Contenidos y Módulos:**
• Antecedentes e historia de la filosofía con la infancia.
• Estrategias metodológicas: comunidad de indagación y pedagogía de la pregunta.
• El/la docente como facilitador(a) y diseño de talleres en diversos contextos.
**Estrategias Didácticas y Metodología:**
Modelación y ejercitación de comunidades de diálogo, lecturas problematizadoras, diálogos con especialistas y creación de material didáctico.
Evaluación de postulaciones
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