22 Inteligencia Artificial aplicada a la Gestión Educacional

Objetivo

Utiliza herramientas de IA generativa de manera crítica y fundamentada para apoyar procesos de gestión técnico-pedagógica escolar.

Desarrollar competencias para incorporar Inteligencia Artificial generativa en planificación, diseño de materiales, análisis de datos y adecuaciones curriculares.

Propósito

Periodo de admisión

Postulaciones

 
Hasta el 23 de diciembre 2026

Fecha de inicio

 
Inicio : 04 enero 2027

Fecha de termino

 
Termino: 07 de enero 2027

Dr. Claudio Almonacid: Académico e investigador del Departamento de Formación Pedagógica, UMCE. Doctor con línea de investigación en política educacional chilena, gobernanza del sistema escolar y actores educativos. Cuenta con desarrollo aplicado en herramientas digitales e Inteligencia Artificial para la docencia y la gestión educacional, incluyendo el diseño de materiales didácticos, presentaciones académicas e instrumentos de análisis de datos longitudinales aplicados a resultados de aprendizaje.

Requisitos de Postulación

Desempeñarse actualmente en un equipo técnico, directivo o de gestión de un establecimiento educacional (público, particular subvencionado o particular). No se requiere título profesional específico en informática ni experiencia previa en IA. Se solicita: ficha de postulación con identificación del cargo y establecimiento, breve carta de motivación (máximo media plana) y disponibilidad de un equipo con conexión a internet para las sesiones sincrónicas y el trabajo autónomo en plataforma UCampus.

**Núcleo de Aprendizaje Principal:**
IA Generativa para la Gestión Técnico-Pedagógica y Equipos Directivos

**Desglose de Contenidos y Módulos:**
• Mód. 1: Fundamentos y ética de la IA generativa en gestión.
• Mód. 2: IA para planificación curricular y unidades didácticas.
• Mód. 3: IA en diseño de instrumentos evaluativos, rúbricas y tablas.
• Mód. 4: Análisis de datos SIMCE/DIA y proyecciones de mejora.
• Mód. 5: Adecuaciones curriculares NEE (Decreto 83) con soporte de IA.

**Estrategias Didácticas y Metodología:**
Aprendizaje basado en problemas reales de la escuela, modelado interactivo de prompts con herramientas gratuitas/institucionales y coevaluación de planes.

Programa

Este curso tiene como propósito actualizar y habilitar a los profesionales kinesiólogos, junto con unificar criterios, para la realización de evaluaciones posturales en población infanto-juvenil, respondiendo así a la necesidad del Programa de salud del estudiante de la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (JUNAEB)

Coordinación de
Programas.

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