Educación Continua
Curso Lengua y Cultura
Italiana II
Objetivo
Analizar la incidencia del enfoque de género en las prácticas pedagógicas y en el sistema educativo, para identificar y reducir brechas de género e implementar estrategias que promuevan la justicia social, la equidad y la inclusión en los contextos escolares.
-
Modalidad: Presencial - Capmpus Macul
-
Horario: Lunes, martes y miércoles de 09:00 a 13:00 hrs Jueves de 9:00 a 12:00 horas
-
Duración: 27 horas Sincrónicas: 15 Asincrónicas: 3 Trabajo autónomo: 9
-
Valor total del curso: $90.000
-
Departamento: Departamento de Historia y Geografía, Facultad de Historia, Geografía y Letras.
-
Dirigido a: El curso está dirigido a docentes y equipos directivos del sistema escolar, profesionales que trabajan en espacios educativos y estudiantes de último año de carreras de pedagogía o afines, que deseen fortalecer sus herramientas para la incorporación crítica y reflexiva de un enfoque de género para una educación no sexista en el aula escolar.
El programa será dictado si cumple con la matrícula mínima (12 participantes).
*La Universidad se reserva el derecho de no dictar el programa si no se cumple con el cupo mínimo de matriculados por cada programa. En este caso, se devolverá el arancel de matrícula y se anulará y devolverá el arancel anual (documentos y valores firmados).
-
Descuentos Disponibles
-
Egresadas/os o Tituladas/os de Programas UMCE (30%): $63.000.
Descuento disponible para los primeros 3 cupos. -
Establecimientos Educativos (20%): $72.000.
Descuento disponible para grupos de más de 6 personas. -
Webpay: Realiza el pago con tarjeta de débito o crédito. El botón de pago está habilitado en el formulario de inscripción.
Factura: Para establecimientos educativos que deseen apoyar la formación de sus docentes y/o profesionales para optar por esta modalidad, consultar el procedimiento escribiendo a: contacto.educacioncontinua@umce.cl
*Descuentos no acumulables
Entregar herramientas conceptuales y prácticas sobre el enfoque de género en el contexto educativo, promoviendo la reflexión crítica de las prácticas pedagógicas y la construcción de espacios escolares inclusivos, equitativos y libres de sesgos y discriminación.
Propósito
Periodo de admisión
Inscripciones
Hasta : 23 de diciembre
Fecha de inicio
Inicio : 04 de enero
Fecha de término
Término : 07 de enero
Equipo Académico
Dra. Vannesa Tessada: Profesora de Historia y Ciencias Sociales, especialista en historia de la educación y estudios de género.
Dra. Macarena Barahona: Geógrafa y Licenciada en Geografía, especialista en Estudios Urbanos.
Dra. [c] Cristina Martínez: Profesora de Historia, Geografía y Ed. Cívica. Magíster en Educación con mención en Consejería y Orientación Educacional. Especialista en formación práctica.
Dra. Ana Gálvez: Profesora de Historia, Geografía y Ed. Cívica, especialista en historia de las mujeres y estudios de género.
Requisitos de Postulación
Ser docente en ejercicio de distintos niveles del sistema escolar.
Profesionales que se desempeñen en espacios educativos.
En el caso de estudiantes, estar cursando el último año de carreras de pedagogía o afín.
No se requiere formación previa en teoría de género, ya que el curso está diseñado para entregar transversalmente herramientas de análisis e incorporación pedagógica de categorías conceptuales y analíticas de género desde una perspectiva interdisciplinaria.
Evaluación de postulaciones
Puedes revisar los criterios de selección en el siguiente documento: -> Clic aquí <-
También puedes revisar la pauta de evaluación en el siguiente documento: -> Clic aquí <-
Plan de Estudios
Núcleo de Aprendizaje Principal:
Marco teórico y práctico para el análisis crítico del sexismo en el sistema escolar y la promoción de una educación no sexista.
Desglose de Contenidos y Módulos:
– Mód. 1: Derechos de las mujeres y diversidades: conceptos, legislación y contexto.
– Mód. 2: Historia del sexismo e inclusión femenina.
– Mód. 3: Espacio urbano, género y falsa neutralidad de la ciudad.
– Mód. 4: Currículum explícito y oculto: brechas y sesgos de género en el aula.
– Mód. 5: Salida pedagógica al Museo de la Educación Gabriela Mistral e integración de aprendizajes.
Estrategias Didácticas y Metodología:
Clases dialogadas, lecturas y discusión bibliográfica, trabajo grupal y colaborativo, análisis de casos, presentaciones orales y actividades prácticas de identificación de sesgos de género y diseño de estrategias para promover una educación no sexista.
