- La actividad fue desarrollada en la cátedra Evaluación Educacional y permitió a estudiantes de pedagogía en Castellano conocer experiencias y enfoques actuales sobre evaluación desde la práctica escolar.
En el marco del proyecto de Vinculación con el Medio “Profundización del modelo de la comunidad de aprendizaje conformada por la UMCE y el Colegio Simón Bolívar, para la mejora de las oportunidades de aprendizaje”, estudiantes de la carrera de Castellano de la UMCE participaron en una clase especializada sobre evaluación educacional impartida por docentes del establecimiento educacional asociado.
La jornada estuvo a cargo de Carmen Cortés y Carlos Callejas, profesores de Educación Básica e Historia, respectivamente, del Colegio Simón Bolívar de La Pintana, quienes compartieron con las y los estudiantes reflexiones y herramientas vinculadas a los procesos evaluativos en contextos escolares.
Los docentes abordaron aspectos como las funciones de la evaluación, distintos enfoques pedagógicos, la evaluación de habilidades, procedimientos y actitudes, así como los desafíos de la evaluación diferenciada en el marco de la educación inclusiva.
La actividad se desarrolló en la asignatura Evaluación Educacional, impartida por el académico del Departamento de Formación Pedagógica José Michel, inserta en una línea de trabajo colaborativo, que busca fortalecer la articulación entre la formación universitaria y las experiencias pedagógicas desarrolladas en establecimientos educacionales.
Esta instancia permitió a las y los futuros docentes aproximarse a situaciones reales de aula y dialogar con profesionales que actualmente se desempeñan en el sistema escolar, favoreciendo la reflexión crítica sobre los procesos de evaluación y su impacto en los aprendizajes.
Comunidad de Aprendizaje UMCE – Colegio Simón Bolívar
El proyecto, liderado por el académico Fabián Castro, forma parte de las acciones que la UMCE y el Colegio Simón Bolívar desarrollan como Comunidad de Aprendizaje, un espacio de colaboración bidireccional orientado a fortalecer las oportunidades de aprendizaje, la innovación pedagógica y la construcción conjunta de conocimientos entre ambas instituciones.
A través de iniciativas como esta, la comunidad de aprendizaje continúa consolidando vínculos entre la universidad y la educación escolar, promoviendo experiencias formativas contextualizadas y comprometidas con una educación inclusiva y con perspectiva de justicia social.
