- La visita de la Universidad Normal de Educación Especial de Nanjing (NJTS) marca una nueva etapa de colaboración entre ambas instituciones, que buscan desarrollar proyectos conjuntos en docencia, investigación e intercambio académico, con especial atención a la educación de niños, niñas y jóvenes con necesidades educativas especiales.
La Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE) recibió este 22 de septiembre a una delegación de la Universidad Normal de Educación Especial de Nanjing (NJTS), China, en una jornada que permitió avanzar en una alianza internacional orientada a fortalecer la educación especial y la inclusión. El encuentro, encabezado por la Rectora de la UMCE, Solange Tenorio, y el Rector de NJTS, Wang Lixin, dio continuidad a un trabajo conjunto que ambas instituciones desarrollan desde hace dos años. En abril de 2026, una comitiva de la UMCE visitó NJTS como parte de una agenda orientada a fortalecer la cooperación internacional en formación, investigación e innovación educativa.
“Estamos muy contentos de recibir a la delegación. En esta etapa estamos concretando proyectos de trabajo conjunto”, señaló la Rectora Solange Tenorio, quien destacó las “posibilidades de colaboración en cursos, seminarios, intercambio de académicos/as y estudiantes, e investigación, especialmente en el ámbito del trabajo con niños y niñas del espectro autista”.
Educación especial e inclusión: desafíos compartidos
La Decana de la Facultad de Filosofía y Educación, Ximena Acuña, relevó la trayectoria de este vínculo y los propósitos que unen a ambas universidades. “Es una universidad que comparte con nosotros muchos objetivos comunes y lo que buscamos en esta alianza es avanzar en compartir estrategias para mejorar la educación de los niños, las niñas, los jóvenes y los adultos en situación de discapacidad“, afirmó. Asimismo, destacó las oportunidades de aprendizaje conjunto en investigación, docencia y formación docente.
Por su parte, el Rector de NJTS, Wang Lixin, valoró los objetivos comunes de ambas instituciones y la experiencia de conocer la UMCE. Junto con destacar la recepción y su impresión de la universidad, manifestó el interés de avanzar hacia proyectos prácticos de cooperación y fortalecer la comunicación y la investigación científica entre ambas comunidades académicas.
Como parte de la visita, la delegación recorrió el Campus Macul y sostuvo reuniones con la Facultad de Filosofía y Educación y el Departamento de Educación Diferencial. La agenda incluyó también una visita al Centro de Recursos Pedagógicos para la Inclusión (CREPPI) y a la Escuela de Educación Especial San Nectario, instancias que permitieron conocer experiencias y espacios vinculados al trabajo educativo.
Hacia nuevos proyectos conjuntos
La alianza busca proyectar los objetivos compartidos en iniciativas concretas que contribuyan al desarrollo de la educación especial en ambos países. En esa línea, la Rectora Tenorio expresó el entusiasmo de la UMCE por fortalecer esta cooperación y aportar, desde el intercambio de conocimientos y experiencias, al bienestar y la educación de niños, niñas y jóvenes con necesidades educativas especiales.
El encuentro reafirma el valor de la colaboración internacional entre instituciones que sitúan la inclusión y la educación especial en el centro de su quehacer, y abre nuevas posibilidades para enriquecer la formación, la investigación y las prácticas educativas a partir del aprendizaje compartido.
