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El artículo, desarrollado en el marco de su proceso de graduación, analiza cómo estudiantes de educación media toman decisiones frente a un problema sociocientífico, desde un enfoque que integra la enseñanza de las ciencias y las matemáticas.
El egresado del Magíster en Didáctica de las Ciencias Naturales y las Matemáticas de la UMCE, Felipe Irarrázaval Aravena, sumó un nuevo hito a su trayectoria académica con la publicación del artículo “Toma de decisiones en estudiantes de educación media a partir de la comprensión gráfica en un problema socio-científico”, en la Revista Espacios.
El trabajo se desarrolló en el marco de su proceso de graduación, bajo la dirección del académico del Departamento de Matemáticas de la UMCE, Dr. Jaime García García, y la codirección de la académica del Departamento de Biología, Dra. Ximena Vildosola Tibaud. La investigación contó, además, con el apoyo y patrocinio de la Universidad, a través del Programa de Becas de Fortalecimiento de Postgrado.
El estudio analiza cómo estudiantes de educación media toman decisiones frente a un problema sociocientífico, considerando su capacidad para interpretar información gráfica. Sus resultados muestran que, tras una experiencia de enseñanza, las respuestas avanzaron desde decisiones sustentadas principalmente en perspectivas personales hacia argumentos que integran y contextualizan los datos disponibles, evidenciando el aporte de la comprensión gráfica para la toma de decisiones fundamentadas.
La publicación da cuenta del enfoque interdisciplinario del programa, al integrar herramientas y perspectivas de la enseñanza de las ciencias y las matemáticas para abordar la toma de decisiones frente a problemáticas sociocientíficas.
La coordinadora del programa de Magíster, Dra. Carla Olivares Petit, destacó el logro del egresado y el aporte de la investigación al posicionamiento del programa, relevando asimismo “el acompañamiento académico como un componente fundamental del proceso de formación y desarrollo de investigación de sus estudiantes“.