Escrito por Daniella Girardi Silva. Periodista de la Dirección de Aseguramiento de la Calidad.
- La carrera formalizó el inicio de una nueva etapa de trabajo junto a la Dirección de Aseguramiento de la Calidad (DAC), reafirmando su compromiso con la mejora continua y el fortalecimiento de su proyecto formativo.
Con la firma de un protocolo de trabajo entre la carrera de Pedagogía en Educación Básica y la Dirección de Aseguramiento de la Calidad (DAC), la UMCE dio inicio formal a un nuevo proceso de autoevaluación con fines de acreditación, instancia que permitirá revisar los avances alcanzados, identificar oportunidades de mejora y proyectar los desafíos de la carrera.
Este hito, realizado el miércoles 4 de noviembre, marca el comienzo del sexto proceso de autoevaluación de una carrera con más de cinco décadas de trayectoria, que en su última acreditación obtuvo cinco años por parte de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA).
Durante la ceremonia, la decana de la Facultad de Filosofía y Educación, Ximena Acuña, destacó la importancia del trabajo colaborativo y el compromiso de las distintas unidades universitarias. “De parte del decanato, cuenten con toda la disposición a colaborar porque esto se hace entre todos y todas, no es parte solamente de las personas encargadas de la acreditación, sino que es algo conjunto”, señaló.
Por su parte, la directora del Departamento de Educación Básica, Mónica Díaz, enfatizó que la autoevaluación constituye una oportunidad para reflexionar colectivamente sobre el quehacer académico y fortalecer el proyecto formativo. “Nuestro desafío no es solamente prepararnos para la acreditación, sino aprovechar este proceso para proyectar la carrera que queremos seguir construyendo”, expresó.
La directora Díaz agregó que “la calidad de una carrera no se expresa únicamente en indicadores o documentos, se construye día a día en el aula universitaria, en la experiencia de prácticas, en el trabajo de nuestro equipo académico y en el vínculo que mantenemos con la comunidad educativa. Por ello, este proceso debe ser profundamente participativo”.
En tanto, la directora de Aseguramiento de la Calidad, Carolina Ulloa, destacó los avances reconocidos en la acreditación anterior, entre ellos la pertinencia del plan de estudios y la incorporación de experiencias formativas innovadoras. Asimismo, subrayó la importancia de la participación de los distintos actores de la comunidad y comprometió el acompañamiento de la DAC mediante orientación metodológica, información institucional y apoyo técnico.
“Formar profesoras y profesores de Educación Básica es formar a quienes enseñan a leer, a contar y a preguntar. Esa responsabilidad merece nuestro mejor esfuerzo”, expresó.
La firma de este protocolo reafirma el compromiso de la UMCE con una cultura de calidad basada en la reflexión crítica, la participación y la mejora continua, orientada a fortalecer la preparación de futuras profesoras y profesores de Educación Básica.
