Encuesta ENCE de universidades del CRUCH revela vida académica y los procesos de aprendizaje de sus estudiantes
El 90,1% de los estudiantes de primer año y el 87,9% de los de cuarto año aseguran revisar y aprender “bastante” y “mucho” de los contenidos vistos en clases; mientras que tres de cada cuatro jóvenes pueden aplicar lo aprendido a nuevas situaciones. Si bien valoran el desempeño de los profesores, hay muchos que nunca han hablado con un docente fuera de horario de clases.
IV Congreso de Extensión Universitaria: una oportunidad para adquirir liderazgo en vinculación con el medio
“Permitirá reconocer en nosotros mismos cuánta valía hay en lo que hacemos en esta línea y ad portas de un proceso de acreditación”, aseguró la directora de Vinculación con el medio, Margarita Pastene.
Plataforma Ucampus avanza en acciones de capacitación para su implementación en la UMCE
El taller también fue empleado para retroalimentar experiencias con el sistema y con la revisión de información y realizar consultas previas a la implementación definitiva.
Investigación de Magister en Gestión UMCE revela tareas pendientes en la educación intercultural
“Existen estrategias educativas que diariamente se desarrollan en las clases, pero no están sistematizadas e institucionalizadas como prácticas permanentes”, señaló el autor, Sergio Quiroga.
Estudio elaborado por UMCE y CIAE concluye que los años de práctica musical se asocian con mejor control de la atención
Estudio con pianistas profesionales reveló que los músicos controlan mejor su foco atencional comparado a personas sin entrenamiento musical. Es el primer estudio que evalúa la relación entre entrenamiento musical y eficiencia de redes atencionales.
145 directivos se reunieron en la UMCE convocados por “Ideas Docentes”
[caption id="attachment_57469" align="alignnone" width=""]Ideas Docentes[/caption]
Ideas Docentes, una metodología participativa y automoderable que busca potenciar mejoras al interior de las escuelas
Departamento de Música UMCE formaliza inicio de autoevaluación para renovar la acreditación de su carrera
A través de la firma de un protocolo de acuerdo entre la Facultad de Artes y Educación Física, la Dirección de Aseguramiento de la Calidad (DAC) y la unidad académica.
UMCE e Institución Fátima, de Argentina, firman convenio para trabajo colaborativo
[caption id="attachment_57465" align="alignnone" width=""]El acuerdo fue firmado por el rector Jaime Espinosa, y Alicia Rosas, presidenta y fundadora de la Institución Fátima.[/caption]
Un convenio marco y un convenio específico de investigación y movilidad académica suscribieron la UMCE y la Institución ‘Fátima’, de Argentina, entidad que en los últimos 30 años ha asistido el crecimiento de 800 niños, niñas y jóvenes sordociegos, y formado más de 100 profesionales con capacitación especializada.
UMCE aprueba creación y plan de trabajo de la Oficina de Transversalidad
Fundamentada en el modelo educativo, plan de desarrollo estratégico y, especialmente, en la trayectoria y valores compartidos que orientan el quehacer formativo y dan un sello a la UMCE.
Consejo de Rectores valora avances en políticas de Igualdad de Género en sus universidades
Según el informe de la comisión asesora del CRUCH en este ámbito, el 61% de las universidades del Consejo ha creado unidades o direcciones de Equidad de Género y el 72% ha desarrollado protocolos contra la violencia de género.