- Encuentro se enmarca en los esfuerzos de la UMCE por fortalecer la articulación entre docencia y Vinculación con el Medio, promoviendo experiencias formativas conectadas con los territorios, las comunidades y los desafíos del entorno.
Representantes de la UMCE y la Universidad de Magallanes compartieron experiencias sobre docencia vinculada para fortalecer metodologías conectadas con el territorio y Aprendizaje + Servicio (A+S) entre ambas instituciones. El encuentro se enmarca en los esfuerzos de la UMCE por fortalecer la articulación entre docencia y Vinculación con el Medio, promoviendo experiencias formativas conectadas con las comunidades y los desafíos del entorno.
La actividad se desarrolló tras la visita de la jefa de la Unidad de Responsabilidad Social Universitaria de la Universidad de Magallanes, Francisca Correa, y de Nicole Yáñez, trabajadora social y profesional de apoyo de la misma unidad, en el marco del proyecto “Integrando enfoques interdisciplinarios para el fortalecimiento de las líneas de Desarrollo Social y Humano en la región de Magallanes (MAG 2495)”.
Participaron en el encuentro María Victoria Polanco, directora de Vinculación con el Medio; Marco Antonio Alarcón, director de Práctica Profesional; Tamara Mora, Coordinadora de la Unidad de Gestión, Análisis y Evaluación de la Dirección de Vinculación con el Medio; y Marcela Romero, académica del Departamento de Formación Pedagógica, con más de 20 años de trayectoria en la metodología de Aprendizaje + Servicio.
Intercambio de experiencias sobre docencia vinculada
Francisca Correa, jefa de la Unidad de Responsabilidad Social Universitaria de la Universidad de Magallanes, afirmó que “como universidad, en un territorio aislado geográficamente, siendo universidad estatal y pública única en el territorio, decidimos que la formación de estudiantes tiene que tener pertenencia territorial y la manera de que eso se pueda lograr es formando a nuestros docentes en metodologías activas de docencia vinculada, específicamente de aprendizaje + servicio, para que puedan lograr la inserción curricular”.
En 2023, agregó, “se declaró la metodología de Aprendizaje + Servicio dentro de la política de Vinculación con el Medio y en el modelo educativo institucional como una metodología sello, porque cumple con tres ejes principales: el desarrollo integral, la identidad territorial y el aprendizaje activo”.
Durante el encuentro compartieron experiencias relacionadas con la integración de la Vinculación con el Medio en los procesos formativos. En este contexto, Tamara Mora sostuvo que uno de los puntos en común entre ambas instituciones es que “es Vinculación con el Medio quien pone sobre la mesa la necesidad de la docencia vinculada y de articular vinculación y docencia”.
La profesional explicó que en la UMCE este trabajo se desarrolla mediante una instancia formal denominada Comité de Articulación para la Contribución Interna, presidida por la Vicerrectoría Académica y en la que participan diversas unidades institucionales. “Ese comité reconoce que existe docencia vinculada —visible en proyectos de vinculación— y tenemos registradas algunas acciones porque están en el marco de esas iniciativas. Lo que queremos es formalizar en el currículum y en la formación”, señaló.
Por su parte, la directora de Vinculación con el Medio, María Victoria Polanco, destacó el valor de este tipo de encuentros para fortalecer los procesos institucionales. “Estas instancias nos permiten recoger experiencias de curricularización de otras instituciones. Compartimos nuestros desafíos y mostramos que, aunque no tenemos la misma experiencia, contamos con una estructura institucional sólida y un plan de acompañamiento directo a docentes, además de formación continua. Ellos trabajan más desde iniciativas voluntarias y talleres, mientras que nosotros avanzamos con respaldo institucional claro”, aseguró.
A su vez, el director de Práctica Profesional, Marco Antonio Alarcón, compartió su experiencia implementando proyectos de acompañamiento y aprendizaje-servicio para estudiantes de primera generación y contextos vulnerables, articulando actividades microcurriculares con impacto social y reflexión docente. Destacó la importancia del soporte institucional, la continuidad de los proyectos mediante Vinculación con el Medio y la necesidad de asegurar el desarrollo efectivo de competencias sello, especialmente ante los desafíos postpandemia y la reprobación en prácticas finales.
Red Nacional de Aprendizaje y Servicio (REASE)
La Unidad de Responsabilidad Social Universitaria, dependiente de la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio de la UMAG, integra la Red Nacional de Aprendizaje y Servicio (REASE), y contactó a la académica Marcela Romero, socia fundadora de esta red y referente nacional en la metodología de Aprendizaje + Servicio.
El objetivo de la reunión técnica, señaló la profesora Romero, fue generar una instancia de intercambio de buenas prácticas en estrategias de docencia vinculada y reportabilidad de Vinculación con el Medio, además de difundir el trabajo de REASE como una red que impulsa la implementación del enfoque pedagógico de Aprendizaje + Servicio en Chile.
Esta red promueve la generación e intercambio colaborativo de conocimientos, experiencias, herramientas y aprendizajes, contribuyendo a procesos de enseñanza-aprendizaje centrados en las necesidades de los territorios y las comunidades, y aportando a la transformación personal y social de estudiantes, docentes, instituciones de educación superior y socios comunitarios.
