Investigación de egresados del Doctorado en Educación UMCE analiza desafíos de la IA en universidades estatales

FACHADA UMCE

El estudio, publicado en la Revista Educación Superior y Sociedad (ESS) del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC), explora cómo las universidades enfrentan la incorporación de la inteligencia artificial en la docencia de pregrado.   La irrupción de la inteligencia artificial (IA) está transformando diversos […]