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Estudiantes, egresadas/os y académicas del programa presentaron investigaciones y experiencias vinculadas a los desafíos actuales de la enseñanza de las ciencias en uno de los principales encuentros internacionales de la disciplina en Latinoamérica y el Caribe.
Entre el 27 y el 31 de julio de 2026, Río de Janeiro, Brasil, fue sede del VII Congreso de la Red Latinoamericana de Investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales (REDLADI), encuentro que reunió a investigadores, académicos y estudiantes de distintos países en torno a los desafíos y avances de la didáctica de las ciencias. En este espacio de intercambio científico, el Magíster en Didáctica de las Ciencias Naturales y las Matemáticas de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE) estuvo representado por estudiantes de postgrado, egresados y académicas del programa.
Investigación de postgrado con impacto escolar e institucional
La participación en el congreso permitió visibilizar distintas investigaciones desarrolladas en el Magíster, abordando desafíos vinculados con la enseñanza de las ciencias, la evaluación del aprendizaje y la formación de estudiantes frente a problemáticas socioambientales. En este espacio de intercambio científico internacional, Araceli Villablanca y Joaquín Meneses, egresados del programa, y Carla Ferrada, estudiante tesista, compartieron avances y resultados de sus trabajos de grado, vinculando la investigación de postgrado con problemáticas concretas del sistema escolar.
Las investigaciones abordaron las representaciones de docentes de Ciencias Naturales sobre la evaluación del aprendizaje científico, las actitudes de estudiantes de Enseñanza Media frente a la conservación de la biodiversidad, a partir de una experiencia de museo escolar, y las controversias sociocientíficas vinculadas con los territorios. En el caso de Villablanca, su investigación se desarrolló bajo la dirección de la Dra. Carla Olivares-Petit, coordinadora académica del Magíster UMCE, y la codirección del Dr. Mario Quintanilla-Gatica, académico de la Pontificia Universidad Católica de Chile y colaborador del programa, en el marco del proyecto Fondecyt 1231325.
Los trabajos cuentan, además, con la colaboración de académicas y académicos de distintas instituciones, entre ellos la Dra. Ximena Vildosola, académica del Departamento de Biología UMCE, y la Dra. Carol Joglar, académica de la Universidad de Santiago de Chile y colaboradora del Magíster UMCE, lo que da cuenta de la articulación del programa con redes de investigación y colaboración académica.
Liderazgo y aporte docente en el espacio latinoamericano
La presencia de la UMCE se consolidó con el involucramiento activo de las investigadoras del programa. La Dra. Carla Olivares-Petit destacó tanto en su rol de expositora como de mentora en las sesiones de trabajos doctorales del congreso.
Asimismo, integraron la comitiva oficial Natalia Jara, y la Dra. Lara Rodrigues (integrante del comité académico), quien junto a la Dra. Pamela Palomera (académica parte del programa) expusieron avances y resultados de sus respectivos proyectos de investigación e innovaciones en el área.
La Dra. Carla Olivares destaca que esta sólida representación del Magíster en Didáctica de las Ciencias Naturales y las Matemáticas de la UMCE potencia su liderazgo regional en la formación de investigadores de postgrado y en el desarrollo de conocimiento científico aplicado a la educación: “Esta productividad es fruto del esfuerzo académico constante del programa y quienes lo conforman, tanto académicas como estudiantes y egresados, que trabajan día a día por la innovación en la enseñanza de las ciencias y la democratización de las ciencias en todos los espacios educativos“, concluye.
