- Iniciativa de mediación cultural busca contribuir a la reducción de la brecha de acceso a experiencias artísticas y patrimoniales en comunidades escolares rurales de la Región Metropolitana.
En el marco del proyecto “Raíces Vivas” ADAIN 2026–2027, impulsado por el Centro de Estudio y Difusión de la Cultura Tradicional (CECTU) y la Dirección de Vinculación con el Medio y Extensión de la UMCE, se dio inicio al Taller de Mediación Cultural, instancia formativa que reunió cerca de 30 estudiantes de las carreras de Pedagogía en Educación Básica, en Música, Educación Parvularia y Licenciatura en Música.
El taller tiene como propósito entregar herramientas conceptuales, metodológicas y prácticas para su formación como mediadores y mediadoras culturales, preparando su posterior participación en experiencias e intervenciones situadas en los territorios vinculados al proyecto. En esta primera versión, con foco principalmente en la Provincia de Talagante.
La jornada inaugural estuvo a cargo de Francia Lufí, de la Unidad de Educación y Mediación Artística, y Giselle Flores, de CECTU, quienes presentaron los principales fundamentos y lineamientos que orientarán este proceso formativo.
La instancia, comentó Francia Lufí, permitió reflexionar en torno a qué entendemos por mediación cultural y cómo esta puede constituirse en una práctica capaz de generar encuentros, diálogos y procesos de construcción colectiva entre las personas, las expresiones culturales y los territorios.
Como parte de esta primera aproximación, agregó, se desarrolló también una dinámica práctica centrada en la comunicación y la escucha, que permitió experimentar cómo circulan, se reciben y se reinterpretan los mensajes en un proceso de mediación.
El ejercicio puso especial atención en la dimensión auditiva y en aquello que comunicamos y transmitimos a otras personas, relevando que mediar no implica únicamente entregar información, sino también escuchar, interpretar, establecer vínculos y reconocer las distintas formas en que construimos sentidos con otros y otras.
Durante la sesión se realizó además una muestra audiovisual destinada a contextualizar el proyecto ADAIN, situándolo en el marco de la vinculación de la Universidad con los territorios y sus comunidades. Asimismo, se presentaron los territorios con los que se trabajará y las principales metodologías que acompañarán el proceso, relevando la escucha, el reconocimiento de los saberes locales, la participación y el trabajo situado como dimensiones fundamentales de la mediación cultural.
El proceso formativo contempla cinco sesiones, que se desarrollarán todos los miércoles en horario protegido. A lo largo de los encuentros se articularán contenidos conceptuales con ejercicios y experiencias aplicadas, de manera que las y los estudiantes puedan desarrollar progresivamente herramientas, habilidades y estrategias para diseñar y llevar a cabo posteriormente acciones de mediación cultural en los territorios.
Raíces vivas: nuevos vínculos y formas de participación
El proyecto “Raíces Vivas” -ADAIN- busca contribuir a la reducción de la brecha de acceso a experiencias artísticas y patrimoniales en comunidades escolares rurales de la Región Metropolitana, específicamente en la Provincia de Talagante. Es ejecutado por la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE) a través del Centro de Estudio y Difusión de la Cultura Tradicional (CECTU) “Raíces” y la Dirección de Vinculación con el Medio y Extensión.
La propuesta contempla el diseño, ejecución y evaluación de un ciclo de jornadas artístico-culturales en colaboración con una red de instituciones educativas y culturales de la Provincia de Talagante.
Estas jornadas integran música, danza y artes visuales con contenidos educativos y patrimoniales, incorporando cultores locales y metodologías de mediación participativa. Dentro de uno de los hitos iniciales de este proyecto, contempla la preparación de estudiantes Mediadores Culturales.
El nombre “Raíces Vivas” recoge simbólicamente el sentido de esta propuesta: comprender la mediación cultural como una semilla que cada persona porta y que, al encontrarse con otras personas, saberes y territorios, puede echar raíces, expandirse y construir redes. De este modo, cada experiencia de mediación puede constituirse en un punto de encuentro desde el cual surgen nuevos vínculos, relatos y formas de participación.
Esta primera jornada marcó el inicio de un proceso que busca fortalecer la articulación entre universidad, cultura y territorio, formando mediadores y mediadoras capaces de generar vínculos significativos con las comunidades y de comprender la mediación cultural como una práctica situada, participativa, relacional y transformadora.
