- Con gran éxito se desarrolló la Jornada de Educación Hospitalaria: Desafíos Pedagógicos de la atención en domicilio, la que fue organizada por la UMCE en colaboración con la Corporación Salud y Educación, en la sala Juan Gómez Milla del Campus Macul.
Escrito por: Miranda Montealegre
Coordinadora del Diplomado de Educación Hospitalaria
Esta jornada contó con el valioso saludo de la Vicerrectora Dra. Tatiana Díaz y con exponentes nacionales e internacionales quienes, en conjunto con los más de 50 asistentes, analizaron los principales desafíos de la modalidad de atención educativa en domicilio. Para esto, la jornada se desarrolló en tres momentos: el primero consistió en un conversatorio compuesto por la profesora Mg. Daniela Navarro, los docentes domiciliarios Ángel Ortega e Ivette Castillo, quienes trataron diferentes aristas como la articulación con la familia, la sistematización y normativa de la modalidad de atención en domicilio, planificación y evaluación de clases.
Luego, se dio el paso a la Charla sobre Retos múltiples y evaluación de éstos, a cargo de la Prof. Mg Rosa Cornejo quien, con una herramienta práctica, aportó a repensar la forma en que se evalúa el estudiantado con estas características. Para finalizar, se desarrolló un conversatorio internacional, con la participación de la Doctora Mildred Juárez (México), la profesora y directora de escuela Mariana Galeano (Argentina) y la Psicóloga Mireyda Medina, quienes realizaron un recorrido por la realidad internacional exponiendo los principales desafíos y fortalezas que atraviesan sus países en este ámbito.
Dentro de las y los asistentes se encontraban estudiantes de distintas carreras de Educación Diferencial, directores y profesionales de la educación de distintos colegios hospitalarios, académicas de nuestra Universidad y estudiantes del Diplomado en Educación hospitalaria.
Para cerrar la jornada, la Coordinadora del Diplomado en Educación Hospitalaria, Miranda Montealegre Barros, agradeció el fortalecimiento de la alianza con la Corporación Salud y Educación, la masiva asistencia y participación. Además, señaló la importancia de continuar con la formación y con espacios de encuentros que permitan aprender, reflexionar y enriquecer los procesos educativos, resguardando no solo el derecho a la educación de estudiantes en situación de enfermedad y tratamiento médico, sino también la calidad de éste.
