- El programa de postítulo entregará herramientas teóricas, corporales y plásticas para abordar la salud mental en comunidades educativas desde un enfoque preventivo, de autocuidado y de construcción colectiva.
Escrito por Daniela Bustos
Frente a los complejos desafíos de salud mental que afectan a las comunidades educativas —donde estudios nacionales advierten que una cuarta parte de la población presenta síntomas de ansiedad y depresión, sumado a los riesgos psicosociales y el desgaste laboral de los equipos docentes—, la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), anunció la apertura en septiembre de postulaciones para el Diplomado en Creatividad y Arte para el Bienestar Socioemocional en el Espacio Educativo.
La propuesta, académica y metodológicamente liderada por Daniela Bustos Cáceres, Magister en Arteterapia, surge como una respuesta concreta para transformar la aproximación a la salud mental escolar, transitando desde la mera mitigación del desgaste hacia un enfoque positivo, preventivo y promocional del bienestar a través del arte y la creatividad. A través de una metodología vivencial e integradora, el programa invita a conectar el arte, la corporalidad y la neurociencia para diseñar e implementar proyectos de contención y autocuidado en instituciones educativas y comunitarias.
El equipo docente está integrado además por el psicólogo clínico y psicodramatista Atilio Macchiavello Rodríguez, Su incorporación al diplomado fortalece el componente clínico del programa, aportando una mirada rigurosa e interdisciplinaria al trabajo terapéutico, con énfasis en metodologías vivenciales, abordaje de dinámicas grupales y problemáticas complejas desde una comprensión profunda de los procesos emocionales y sociales. Y el psicólogo, profesor de artes visuales, magíster en Desarrollo Cognitivo Fabián Carreño, con especialización en Neuropsicología y Terapia Cognitivo Conductual, quienes aportan una mirada interdisciplinaria que articula salud mental, inclusión y enfoque clínico-pedagógico.
Propuesta formativa y estructura del programa
El plan de estudios de postítulo se articula en torno a cuatro módulos y áreas formativas clave:
- Dispositivos Expresivos y Autorregulación Corporal (Arteterapia y Biodanza): Espacio práctico enfocado en el registro corporal no verbal, el movimiento orgánico y el procesamiento plástico mediante materiales como la arcilla, el collage y el dibujo.
- Neuropsicología de la Creatividad y el Aprendizaje Socioemocional: Fundamentación teórica sobre cómo la expresión artística activa múltiples áreas cerebrales, estimula la neuroplasticidad y fortalece funciones ejecutivas como la atención y la autorregulación emocional.
- Psicodrama y Sociodrama Pedagógico: Herramientas dramáticas y vivenciales orientadas a potenciar la espontaneidad, la creatividad y la integración de grupos humanos.
- Diseño e Implementación de Proyectos Creativos: Elaboración de propuestas situadas de intervención con enfoque de género, inclusión, derechos humanos y cuidado del medioambiente.
El diplomado inicia sus clases el 24 de septiembre. Está dirigido a docentes de todos los niveles, educadores/as diferenciales, orientadores/as, psicopedagogos/as, psicólogos/as escolares, profesionales de salud mental, terapeutas, artistas, trabajadores/as sociales y agentes comunitarios.
