Escrito por: Vicente Morales
Periodista Facultad de Filosofía y Educación
- En el marco del Segundo Encuentro de la Red de Primera Infancia, académicas de nuestra casa de estudios relevaron los desafíos para superar el adultocentrismo en la gestión educativa.
Este 14 de mayo académicas de Pedagogía en Educación Parvularia incluyendo a la Directora de este Departamento Sandra Morales tuvieron una destacada participación en el Segundo Encuentro de la Red de Primera Infancia de tres encuentros organizados por esta carrera en conjunto con el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) en Petorca, Quinta Región.
El encuentro, coordinado en terreno por Nataly Venegas Peña encargada de Mejora Continua y Acompañamiento Técnico Pedagógico del SLEP Petorca, concluyó con un balance altamente positivo que consolida el rol de la UMCE en el sistema educativo público.
La instancia tuvo como propósito central fortalecer el liderazgo pedagógico de las directoras y educadoras encargadas del territorio, promoviendo la toma de decisiones basada en evidencias y la actualización de los Reglamentos Internos Educativos bajo un enfoque de mejora continua y bienestar integral de la niñez.
La contribución de nuestra casa de estudios estuvo centrada en el eje técnico y reflexivo denominado “Niñeces en el centro: desafíos del adultocentrismo y enfoque de derechos para la gestión educativa”. A través de este espacio, se abordaron conceptos clave el adultocentrismo, adultismo y Educación en Derechos Humanos en la Niñez.
Esta ponencia dialogó directamente con el bloque del marco normativo dictado por las secretarías técnicas de la Intendencia de Educación Parvularia de la Superintendencia de Educación, logrando un cruce estratégico entre la teoría pedagógica y la fiscalización del resguardo de derechos.
Al finalizar la jornada, las directoras de los jardines infantiles participantes expresaron su profundo agradecimiento a las académicas de nuestra casa de estudio por descentralizar estas temáticas además de entregar herramientas para la constante mejora de su profesión y como esta se lleva a cabo.
Por otro lado, desde el SLEP Petorca se agradeció por la contribución a la reflexión y al diálogo presentado en los temas presentados por las profesoras de nuestra universidad.
