El/la egresado/a del programa, formado bajo el modelo educativo socio-crítico, se posiciona frente a las demandas de la sociedad desde un enfoque de derecho y los principios transformacionales de justicia social. Asimismo, se constituye como un actor social que reflexiona críticamente la realidad educativa contemporánea y su rol como transformador/a social a partir de la investigación de su práctica, liderando la construcción de conocimientos educacionales y pedagógicos en su entorno profesional o académico, afrontando los desafíos de la inclusión cultural, social y económica desde la perspectiva interdisciplinaria y colaborativa.

Mención Gestión Pedagógica en Educación Superior

Desarrolla sus habilidades en liderazgo educacional, desde el enfoque de derecho. Posee un acabado conocimiento práctico-teórico en ámbitos de metodología de la enseñanza-aprendizaje en educación superior, diseño y evaluación curricular, procedimientos y técnicas de evaluación, gestión de instituciones de educación superior, procesos de acreditación institucional y carreras. Asimismo, desarrolla habilidades de investigación para la generación de nuevos conocimientos en el campo educacional, lo que les permite la transformación a partir de una docencia y gestión educativa crítico-reflexiva como eje central de sus prácticas.