Por Suzette Pancani
Periodista de la Dirección de Comunicaciones
- El 19 de diciembre 2025, alrededor de 35 profesoras y profesores participaron de una jornada de aprendizaje y conversación en torno al aprendizaje de las matemáticas. La Dra. Patricia Castañeda, decana de la Facultad de Ciencias dio la bienvenida al encuentro desatacando la importancia de un diálogo fluido entre los agentes que día a día viven la experiencia escolar y los formadores de profesores, tanto para contribuir al desarrollo profesional de nuestros egresados, así como para nutrir la formación a partir de contextos situados de enseñanza.
Las ponencias abordaron tres áreas: Los aprendizajes socioemocionales y convivencia escolar, Pacimetro Teoría e Impacto de Implementación, presentado por las profesoras Jocelyn Trujillo y Alejandra Álvarez del proyecto PACE de nuestra universidad; el uso de la tecnología en la enseñanza y aprendizaje de la matemática Ingeniería de Prompts y Productividad Docente, presentado por la profesora de matemática UMCE Fabiola Peralta y, por último, El Acto de Argumentar, Una forma de promover el razonamiento desde las aulas de matemáticas, presentado por el profesor de matemática UMCE y candidato a Doctor Jorge Olivares Aguilera.
El encuentro de egresadas y egresados de la carrera de Pedagogía Matemática constituye un espacio para estrechar lazos, mantener un diálogo pedagógico, en el marco de temáticas y didácticas pertinentes a las competencias docentes del siglo XXI.
Agradecemos y resaltamos la invaluable participación de los docentes Sergio Castro Llanquiman y Gonzalo de la Fuente Delgado, parte del equipo PACE – UMCE y también profesores de matemática UMCE, que asumieron con responsabilidad, la organización y planificación de este evento de manera sistemática, contribuyendo con la elaboración de diferentes insumos para el buen desarrollo del evento.
