Programas de Postgrado

Doctorado en Educación

Cuerpo Académico

El Doctorado en Educación UMCE es un programa de carácter académico con una orientación interdisciplinaria debido a su transversalidad a la Facultad de Artes y Educación Física, Facultad de Ciencias Básicas, Facultad de Filosofía y Educación, y Facultad de Historia, Geografía y Letras. El Programa depende académicamente de la Vicerrectoría Académica y administrativamente de la Dirección de Postgrados, y su propósito es la formación de investigadores/as en y sobre educación, para la generación de nuevo conocimiento que contribuya al mejoramiento de la calidad de la educación y al desarrollo social del país, en coherencia con los propósitos institucionales.

Dirección

El Comité Académico del Programa de Doctorado en Educación está formado por dos académicas o académicos con grado de doctor y que posean la mayor productividad científica de cada una de las Facultades de la Universidad y que sean parte del Cuerpo Académico del Programa. Este Comité es presidido por la Directora o Director del Programa, y el Secretario o Secretaria Académica, quien actúa como Ministro de Fé.

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Dr. César Osorio Fuentealba
Director

Kinesiólogo, Universidad de Chile Doctor en Ciencias mención en Biología Molecular, Celular y Neurociencias, Universidad De Chile

UMCE - Fondo abstracto con formas onduladas en tonos grises. Un círculo blanco pequeño se observa en la parte superior izquierda, mientras que las ondulaciones se despliegan en la parte inferior, creando un efecto visual suave.
Dra. Elizabeth Barrera
Secretaria Académica

Profesora de Educación Parvularia de la UMCE, Dra. en Educación de la Universidad Privada de Tacna

UMCE - Fondo abstracto con formas onduladas en tonos grises. Un círculo blanco pequeño se observa en la parte superior izquierda, mientras que las ondulaciones se despliegan en la parte inferior, creando un efecto visual suave.
Catherine Hermosilla
Secretaria Administrativa

Funciones

Las funciones del Comité Académico se encuentran establecidas en el Reglamento Interno del Programa de Doctorado en Educación, entre las cuales se encuentran:

  • Velar por la calidad y excelencia del Doctorado a través del monitoreo sistemático del Plan de Estudios y del cumplimiento del perfil de egreso, así como por el cumplimiento del carácter académico y la orientación interdisciplinaria declarada por el Programa.
  • Elaborar el Plan de Desarrollo del Doctorado en coherencia con el plan estratégico institucional y monitorear su implementación.
  • Aprobar, fundadamente, las modificaciones y derogaciones a las normas internas establecidas en el presente reglamento, que sean propuestas por la Dirección del Doctorado.
  • Implementar el proceso de atracción y postulación, de acuerdo con los requisitos determinados en el Reglamento de Estudios y lo relativo la selección y propuesta de adjudicación para asignar beneficios estudiantiles.
  • Resolver sobre la convalidación de cursos de postgrado, a propuesta de la Secretaría Académica del Doctorado.
  • Pronunciarse respecto de reglamentaciones y normativas relativas al Doctorado.
  • Cautelar que los aspectos éticos de los proyectos de Tesis e investigaciones del Doctorado consideren la normativa vigente relacionada con la investigación científica.
  • Sancionar la aprobación de las actas de las reuniones del Comité Académico del Doctorado.
  • Monitorear y evaluar los procesos relativos a Proyectos de Tesis y Tesis de acuerdo con las líneas de investigación del Programa, garantizando la idoneidad de las comisiones evaluadoras y directores/as de Tesis.

Dirección

El Comité Académico del Programa de Doctorado en Educación está formado por dos académicas o académicos con grado de doctor y que posean la mayor productividad científica de cada una de las Facultades de la Universidad y que sean parte del Cuerpo Académico del Programa. Este Comité es presidido por la Directora o Director del Programa, y el Secretario o Secretaria Académica, quien actúa como Ministro de Fé.

Funciones

Las funciones del Comité Académico se encuentran establecidas en el Reglamento Interno del Programa de Doctorado en Educación, entre las cuales se encuentran:

  • Velar por la calidad y excelencia del Doctorado a través del monitoreo sistemático del Plan de Estudios y del cumplimiento del perfil de egreso, así como por el cumplimiento del carácter académico y la orientación interdisciplinaria declarada por el Programa.
  • Elaborar el Plan de Desarrollo del Doctorado en coherencia con el plan estratégico institucional y monitorear su implementación.
  • Aprobar, fundadamente, las modificaciones y derogaciones a las normas internas establecidas en el presente reglamento, que sean propuestas por la Dirección del Doctorado.
  • Implementar el proceso de atracción y postulación, de acuerdo con los requisitos determinados en el Reglamento de Estudios y lo relativo la selección y propuesta de adjudicación para asignar beneficios estudiantiles.
  • Resolver sobre la convalidación de cursos de postgrado, a propuesta de la Secretaría Académica del Doctorado.
  • Pronunciarse respecto de reglamentaciones y normativas relativas al Doctorado.
  • Cautelar que los aspectos éticos de los proyectos de Tesis e investigaciones del Doctorado consideren la normativa vigente relacionada con la investigación científica.
  • Sancionar la aprobación de las actas de las reuniones del Comité Académico del Doctorado.
  • Monitorear y evaluar los procesos relativos a Proyectos de Tesis y Tesis de acuerdo con las líneas de investigación del Programa, garantizando la idoneidad de las comisiones evaluadoras y directores/as de Tesis.

Las y los colaboradores corresponden a académicas y académicos UMCE, con jornada completa o media jornada, que ejercen docencia en el Doctorado, participan de la co-dirección de Tesis doctorales en ámbito de su especialidad e integran Comisiones de Evaluación en el Programa.

Dra. Alejandra Castillo Vega

Profesora de Inglés, Universidad de Santiago 
Doctora en Filosofía, Universidad de Chile

Dra. Andrea Valenzuela 


Doctora en lenguas y culturas del área hispana y portuguesa Universidad de Princeton

Dr. Christian Rivera Viedma 


Doctor en Lingüística, Universidad Católica de Valparaíso

Dr. Eduardo Carrasco Henríquez

Profesor de Estado en Matemática y Computación, Universidad de Santiago de Chile 
Doctor en Matemática Educativa, Instituto Politécnico Nacional

Dr. Germán Barriga González

Licenciada en Sociología, Universidad de Chile 
Doctora en Educación mención en Aprendizaje Transformacional, Universidad Bolivariana

Dra. Emily Dobbs Díaz

Profesor de Química y Ciencias Naturales, UMCE 
Doctor en Química, Universidad de Chile

Dr. Luis Cortés Picazo

Pintor, Universidad de Chile 
Doctor en Educación Artística, Universidad Complutense de Madrid

Dra. Maricel Gómez de la Errechea Cohas

Plásticas, Universidad de Playa Ancha Doctora en Estudios Americanos. Especialidad Pensamiento y Cultura, USACH, Chile

Dra. Patricia Raquimán Ortega

Profesora de Artes Plásticas, Pontificia Universidad Católica de Chile. 
Doctora en Ciencias de la Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Dr. Rodrigo Vergara Ortúzar

Licenciado en Ciencias Mención Biología, Universidad de Chile 
Doctor en Psicología, Pontificia Universidad Católica de Chile

Dra. Solange Tenorio Eitel

Profesora de Educación Diferencial, UMCE 
Doctora en Ciencias de la Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile

Dra. Verónica Vargas Sanhueza

Kinesióloga, Universidad de Chile 
Doctora en Salud Pública, Atriantic Internacional University, EEUU.

Dra. Ximena Acuña Robertson

Profesora de Educación Diferencial mención en Trastornos de Audición y Lenguaje, UMCE 
Doctora en Lingüística, Universidad de Valladolid, España

Dr. Alfonso Fernández Urrutia

Doctor en gestión y organización de instituciones educativas, Universidad de Sevilla

Dr. Antonio Rivera Hutinel

Biólogo, Universidad de Chile 
Doctor en Ciencias Biológicas con mención en Ecología, Pontificia Universidad de Católica de Chile

Dr. Daniel Plaza Atena

Profesor de Castellano, UMCE 
Doctor en Literatura, mención literatura chilena e hispanoamericana, Universidad de Chile

Dra. Elisa Zúñiga Gara

Bioquímica. Universidad de Santiago de Chile 
Doctora en Química. Universidad de Santiago de Chile

Dra. Virginia Aranda Parra

Profesora de Filosofía, UMCE. Doctora en Educación mención Educación Intercultural, Universidad de Barcelona

Drauliana Belmar Bizama

Profesora de Castellano, Universidad de Chile Doctora en Didáctica de la Lengua y la Literatura, Universidad Complutense de Madrid

Dr. Víctor Berrios Guajardo

Profesor de Filosofía, UMCE Doctor en Filosofía, Universidad Complutense de Madrid, España

Dra. Patricia Castañeda Pezo

Profesora de Estado en Biología y Ciencias Naturales, Universidad de Chile Doctora en Bioquímica, Universidad de Chile

Dra. Tatiana Díaz Arce

Profesora de Educación Diferencial, mención Trastornos de Aprendizaje, UMCE Doctora en Ciencias de la Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile

Dra. Ana María Figueroa Espínola

Profesora de Educación Diferencial, UMCE Doctora en Educación, Universidad de Barcelona

Dra. M. Francisca García Barriga

Doctora en Romanística Universidad de Potsdam

Dr. Carlos Garrido Leiva

Profesor de Química y Ciencias Naturales, UMCE Doctor en Química, Universidad de Chile

Dra. Natalia Henríquez Cabezas

Licenciada en Ciencias con mención en Matemática, Universidad de Chile Doctora en Estadística, Pontificia Universidad Católica de Chile

Dr. Marco Alarcón Silva

Profesor de Estado en Castellano, USACH Doctor en Lingüística, Pontificia Universidad Católica de Chile

Dra. Graciela Muñoz Zamora

Educadora de Párvulos, UMCE Doctora en Educación mención Aprendizaje Transformacional, Universidad de Playa Ancha

Dra. Paola Quintanilla Godoy

Educadora de Párvulos, Universidad Católica Raúl Silva Henríquez Doctora en Procesos Sociales y Políticos en América Latina, Universidad Arcis

Dr. David Reyes González

Profesor de Química y Ciencias Naturales, UMCE Doctor en Educación, Universidad de Salamanca, España

Dra. María Soledad Rodríguez Olea

Profesora de Educación Diferencial, especialidad Trastornos del Aprendizaje, UMCE Doctorado en Educación, Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Dr. Ernesto Schiefelbein Fuenzalida

Profesor de Estado, Universidad de Santiago de Chile Doctor en Educación, Universidad de Harvard

Dr. Marcos Santibáñez Bravo

Doctor en Ciencias de la Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile

Dra. Teresa Ríos Saavedra

Profesora de Religión y Moral Educación Media, Pontificia Universidad Católica de Chile Doctora en Ciencias de la Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile

Dra. Paula Villalobos Vergara

Psicóloga, Universidad de Santiago de Chile Doctora en Psicología, Universidad de Chile

Profesoras y Profesores Visitantes

A. Andrea Farías

Doctora en Psicodidáctica Universidad del País Vasco

Dr. Mario Fabregat Peredo

Doctor en Historia de Chile Universidad de Chile

Dr. José Rafael García-Bermejo Giner

Doctor en Física, Grupo Grial, Universidad de Salamanca, España

Dra. Paula Guerra Zamora

Doctora en Educación Pontificia Universidad Católica de Chile

Dra. Silvia Lopez De Maturana Luna

Doctora en Pedagogía Universidad de Valencia

Dr. Juan Mansilla Sepúlveda

Doctor en Filosofía Universidad de Salamanca

Dra. Ainoa Marzabal Blancafort

Doctora en Didáctica de las Ciencias Experimentales Universidad Autónoma de Barcelona

Dr. Fernando Martínez Abad

Doctor en Educación Universidad de Salamanca, España Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación Universidad de Salamanca, España

Dra. Karina Muñoz

Doctora en Ciencias de la Educación Universidad de la Frontera

Dr. José Antonio Muñoz

Doctor en Biología Universidad Autónoma de Madrid

Dr. Manuel Rubio Manríquez

Doctor en Lingüística Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Dr. Miguel Ruiz Stull

Doctor en Filosofía mención en Estética y Teoría del Arte Universidad de Chile

Dr. Ilich Silva Peña

Doctor en Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica de Chile

Dra. Cynthia Adlerstein Grimberg

Doctora en Ciencias Sociales, FLACSO Argentina Pontificia Universidad Católica de Chile

Dr. Carlos Calvo Muñoz

Ph.D. en Antropología Educacional Universidad de Stanford

Dra. Tatiana Cisternas León

Doctora en Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica de Chile

Dra. María Francisca Elgueta

Doctora en Educación Universidad de Valladolid Universidad de Chile

Dr. Alejandro Madrid Zan

Licenciado en Filosofía, Universidad de Chile Doctor en Filosofía, Paris-Sorbonne (Paris IV), Francia

Dr. Pedro Maldonado Arbogast

Doctor en Ciencias University of Pennsylvania

Dr. Sergio Martinic Valencia

Ph.D en Sociología Université Catholique de Louvain

Dra. María Delia Martínez

Profesora de Educación Básica, UMCE Doctorado en Estudios Culturales Latinoamericanos, Universidad de Chile

Dra. Sylvia Moraga Toledo

Doctora en Educación mención en Didáctica de las Ciencias Universidad Autónoma de Barcelona

Dra. Karina Andrea Muñoz Vilugrón

Doctora en Ciencias de la Educación Universidad de La Frontera Universidad Austral de Chile

Dra. Sixtina Pinochet

Doctora en Didáctica de las Ciencias Sociales Universidad Autónoma de Barcelona Universidad Católica del Norte, Chile

Dra. Rosa Romero

Doctora en Pedagogía Universidad de Barcelona

Informaciones

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(Campus Macul)
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