La internacionalización es uno de los ejes estratégicos del Doctorado en Educación de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), que está orientado a la formación de investigadores e investigadoras a través del trabajo con instituciones de excelencia a nivel internacional.
A partir de esta lógica, la candidata a doctora Adriana Anabalón Quezada ha iniciado una pasantía internacional de investigación doctoral en la Social Science Research Unit (SSRU) del Institute of Education de University College London (UCL), Reino Unido, con la supervisión de la profesora Carol Rivas, la que comenzó el 1 de julio y se extenderá hasta el 31 de diciembre de 2026.
Respecto a su tesis, Adriana Anabalón explica que esta propone “que los espacios de articulación y reunión entre docentes y fonoaudiólogas y fonoaudiólogas en Chile dan lugar a interacciones en las que es posible determinar cómo y en qué momentos específicos se construye la colaboración. En este sentido, las decisiones sobre la enseñanza de la lectura en primero básico, en contextos escolares inclusivos, dependen en gran medida de cómo esta colaboración se lleva a cabo, en qué condiciones, en base a qué objetivos, y de qué manera favorece la generación de oportunidades de acceso al aprendizaje escolar, de acuerdo con las particularidades de cada contexto”.
Durante la pasantía, la doctoranda se centrará en el desarrollo de su investigación sobre trabajo colaborativo interdisciplinar entre profesorado y profesionales de fonoaudiología para favorecer la adquisición de la lectura en contextos escolares inclusivos, además de participar en seminarios, reuniones de investigación, talleres de análisis de datos y actividades académicas del instituto, intercambiando con una comunidad académica que está entre las más reconocidas a nivel internacional en el área.
Esta pasantía representa un importante avance en el proceso de internacionalización del Doctorado en Educación UMCE, contribuyendo al fortalecimiento de redes de investigación, la generación de proyectos colaborativos y el desarrollo de futuras iniciativas conjuntas con University College London, una institución reconocida entre las principales universidades del mundo en educación e investigación educativa. Asimismo, consolida oportunidades para la movilidad académica, la producción científica internacional y el intercambio permanente entre investigadores, académicos y estudiantes de ambas instituciones.
“Esta pasantía en Londres ha sido una experiencia muy enriquecedora y desafiante, tanto en lo académico como en lo personal. He participado en laboratorios de Análisis de la Conversación, donde la Fonoaudiología se estudia en distintos ámbitos, y ha sido especialmente interesante situar mi investigación desde la perspectiva educativa de nuestra disciplina”, explica Anabalón.
Además, cuenta que “he contado con un importante respaldo de la UMCE. Destaco el apoyo de mi profesora de tesis, la doctora Tricia Mardones Nichi, de la doctora Marcela Romero, y del Doctorado en Educación, especialmente del jefe de programa, el doctor César Osorio Fuentealba, quien, junto con el área de Internacionalización y la secretaria Catherine Hermosilla Núñez, ha gestionado y coordinado los recursos y procesos necesarios para concretar mi llegada a esta estancia”.
El Doctorado en Educación UMCE promueve una formación de excelencia, articulada con redes nacionales e internacionales de investigación, convencido de que la colaboración global enriquece la producción de conocimiento y contribuye al desarrollo de soluciones innovadoras para los desafíos educativos contemporáneos.