- Del legado pionero de Federico Albert a los actuales desafíos de Sostenibilidad.
Por Museo del Instituto Pedagógico “Valentín Letelier”
Este 17 de agosto de 2026, integrantes de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE) participaron en el seminario “100 años de Conservación en Chile: legado, alianzas y desafíos para el futuro”, realizado en el Aula Magna Manuel José Irarrázaval de la Pontificia Universidad Católica de Chile. La jornada tuvo un profundo significado histórico: ese mismo día se cumplieron 100 años de la creación del Parque Nacional Vicente Pérez Rosales, establecido el 17 de agosto de 1926 y reconocido como el parque nacional más antiguo de Chile.
En la actividad participaron los Consejeros Universitarios de la UMCE, Sra. Valeria Rocha y Sr. José Úbeda, junto a la Coordinadora de Patrimonio Histórico Cultural de la UMCE y del Museo del Instituto Pedagógico “Valentín Letelier”, Lucía Godoy Gutiérrez, en una instancia que permitió conectar los actuales desafíos de sostenibilidad con la historia educativa, científica y patrimonial de nuestra Universidad.
La jornada reunió a importantes autoridades y especialistas para dialogar sobre el presente y futuro de la conservación. Participaron la Ministra del Medio Ambiente, Francisca Toledo; el Ministro de Agricultura, Jaime Campos; y la expresidenta Michelle Bachelet, además de figuras vinculadas a la institucionalidad, academia y conservación como Sergio Gahona, Carolina Schmidt, Ana Lya Uriarte, Aída Baldini, Cristián Bonacic y María Paz Lagos. Los paneles abordaron la conservación como política de Estado, su institucionalidad y financiamiento, así como los desafíos para los próximos 10 y 100 años.
Federico Albert: un maestro del Pedagógico y padre de la conservación en Chile
Para el Museo del Instituto Pedagógico “Valentín Letelier”, y nuestra Comunidad, según indica Lucía Godoy, “esta conmemoración posee una vinculación histórica especialmente significativa. Federico Albert (1867–1928), profesor del Instituto Pedagógico, es considerado el Padre de la Conservación de los Recursos Naturales en Chile. Albert llegó a nuestro país en 1889, contratado durante el gobierno de José Manuel Balmaceda como profesor del recién creado Instituto Pedagógico del cual somos herederos, y preparador del Museo de Historia Natural. Desde la ciencia llevó sus conocimientos al territorio nacional, desarrollando investigaciones sobre zoología, botánica, bosques y recursos naturales”.
Uno de sus trabajos más relevantes fue enfrentar el avance de las dunas en la zona de Constitución, Llico y Chanco. Albert estudió las llamadas “arenas volantes” y propuso su contención mediante forestación, experiencia que contribuyó posteriormente al desarrollo de las primeras reservas forestales nacionales. También promovió el manejo racional de los recursos naturales, trabajó frente a la caza indiscriminada y desarrolló experiencias de aclimatación del salmón.
Su aporte trascendió la investigación: su labor contribuyó al desarrollo de organismos especializados y, en 1911, a la Inspección General de Bosques, Pesca y Caza, uno de los antecedentes históricos de la institucionalidad dedicada a la conservación en Chile.
Esta historia permite reconocer que el Instituto Pedagógico estuvo vinculado desde sus orígenes a iniciativas pioneras que alcanzaron relevancia nacional en la protección del patrimonio natural. Décadas después, aquel proceso tendría uno de sus hitos fundamentales con la creación del Parque Nacional Vicente Pérez Rosales en 1926.
A 137 años del Instituto Pedagógico y 100 años de este importante hito de la conservación chilena, la participación de integrantes de la UMCE en esta jornada permite unir pasado y presente. El legado de Federico Albert dialoga hoy con las iniciativas de sostenibilidad, educación y compromiso ambiental que involucran a la comunidad universitaria, resalta Lucía Godoy. “Para el Museo, recuperar esta memoria significa comprender que nuestro patrimonio no está constituido solamente por edificios, documentos y objetos. También forman parte de él las ideas, investigaciones y aportes de maestros y científicos del Pedagógico que trascendieron sus aulas y contribuyeron al desarrollo del país”, agrega.
Desde Federico Albert, padre de la conservación en Chile, hasta los actuales desafíos de sostenibilidad, existe una historia que une educación, ciencia y patrimonio natural. Conocerla y comunicarla es también una forma de educar para conservar y proyectar este legado hacia las futuras generaciones.
