- La jornada “Pacto Mundial de la Juventud por el Clima 2026: Post-COP30 Belém y más allá” convocó en la UMCE a especialistas nacionales e internacionales, comunidades escolares y estudiantes para dialogar sobre educación, cooperación y desafíos climáticos globales.
A seis meses de la realización de la COP30 en Brasil, la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE) fue sede del encuentro “Pacto Mundial de la Juventud por el Clima 2026: Post-COP30 Belém y más allá”, instancia de reflexión y diálogo orientada a proyectar acciones concretas frente a la crisis climática desde la educación, la ciencia y la participación juvenil.
La actividad se desarrolló en campus Joaquín Cabezas, y fue organizada conjuntamente por el Pacto Mundial de la Juventud por el Clima, la UMCE y la Embajada de Francia en Chile, con la colaboración del Instituto Francés y la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (UNFCCC).
El encuentro reunió a destacadas y destacados especialistas de distintas disciplinas, entre ellos la geógrafa de la Universidad de la Sorbona Marianne Cohen; el geógrafo de la Pontificia Universidad Católica de Chile y Premio Nacional de Geografía 2025, Marcelo Lagos; el sociólogo del Centro Nacional de Investigación Científica de Francia (CNRS), Alfredo Pena-Vega; el filósofo de la UC Luis Manuel Flores; y el entomólogo de la UMCE Cristian Villagra, responsable del Proyecto Jardín Botánico.
Educación y acción climática desde las juventudes
Además, contó con la participación de más de 70 estudiantes del Instituto Marítimo de Valparaíso y del Subercaseaux College de San Miguel, quienes se integraron a espacios de diálogo y presentación de iniciativas de acción climática desarrolladas colaborativamente en el Climate FabLab.
Durante la inauguración, el secretario general de la UMCE, Fabián Castro, destacó el rol de las universidades públicas frente a la crisis climática: “Como institución pública formadora de docentes y profesionales del área de la salud, entendemos que la crisis climática no solo demanda respuestas técnicas, sino también educativas, culturales y profundamente éticas”, señaló.
La agregada de Cooperación Científica y Universitaria de la Embajada de Francia en Chile y del Instituto Francés, Eve Vaiarelli, relevó la importancia de promover espacios de encuentro entre juventud, comunidad científica y sociedad civil: “Estos espacios de cooperación permiten fomentar la educación sobre el cambio climático y contribuir a incorporar los trabajos de investigación en el debate ciudadano y en las políticas públicas”, indicó.
Por su parte, el coordinador nacional del Pacto Mundial de la Juventud por el Clima, y académico de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Luis Manuel Flores, presentó la trayectoria internacional de esta iniciativa surgida en la COP21 y actualmente presente en más de 30 países. En su intervención, destacó la necesidad de avanzar hacia experiencias pedagógicas significativas que integren dimensiones ecológicas, éticas y políticas, inspiradas en los “7 saberes necesarios para la educación del futuro” planteados por Edgar Morin.
La jornada también contempló el espacio “Relatos de Belém – COP30 Brasil”, donde se compartieron testimonios y reflexiones sobre los compromisos internacionales abordados en la última cumbre climática.
