- Estancia de investigación del académico Dr. Nelson Sepúlveda en la Universidad Complutense de Madrid y la presentación de un trabajo en un congreso internacional en Portugal proyectan la colaboración entre la UMCE y la Universidad de Buenos Aires en torno a la enseñanza interdisciplinar, la indagación científica y el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
El fortalecimiento de redes de investigación internacionales y el desarrollo de nuevas propuestas para la enseñanza de las ciencias marcaron la reciente participación del Dr. Nelson Sepúlveda, académico del Departamento de Física de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), en actividades de colaboración académica en España y Portugal.
El profesor realizó una estancia como investigador visitante en la Universidad Complutense de Madrid (UCM), España, donde trabajó junto al Dr. Ignacio Idoyaga, académico de la Universidad de Buenos Aires (UBA), en líneas de investigación vinculadas con la enseñanza interdisciplinar, la indagación científica y el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). El trabajo conjunto busca contribuir al fortalecimiento de actividades curriculares que integren los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en contextos educativos de América Latina.
Durante la estancia, el Dr. Sepúlveda también integró actividades asociadas al trabajo de posgrado del Dr. Idoyaga, aportando al intercambio de experiencias y perspectivas en el desarrollo de una investigación doctoral. Estas instancias permitieron profundizar los vínculos académicos y explorar nuevas posibilidades de colaboración en investigación y formación avanzada, comentó el Dr. Sepúlveda.
Investigación latinoamericana presentada en Portugal
Como parte de esta colaboración, desarrollada durante los últimos dos años entre ambos investigadores, presentaron el trabajo “Scientific Inquiry and Project-Based Learning: A Bridge to Sustainability from the Classroom” en la decimocuarta edición del congreso Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM), realizado en Porto, Portugal, entre el 20 y el 23 de octubre.
La investigación aborda una experiencia educativa implementada en diversas escuelas de Panamá, que articula la indagación científica con el Aprendizaje Basado en Proyectos para promover la sostenibilidad desde el aula. La propuesta busca conectar los aprendizajes escolares con problemáticas del entorno, fomentar la participación activa de las y los estudiantes y desarrollar competencias científicas mediante experiencias contextualizadas.
El trabajo pone de relieve el potencial de estas metodologías para vincular la formación científica con los desafíos socioambientales contemporáneos, favoreciendo experiencias de aprendizaje que integran la exploración, la resolución de problemas y la reflexión sobre el entorno.
Alianzas para una enseñanza interdisciplinar
Esta línea de investigación se desarrolla a partir de la colaboración entre el Laboratorio de Enseñanza Interdisciplinar para el Aprendizaje Activo (LEIA2), perteneciente a la red LICI de la UMCE, y el Centro de Investigación y Apoyo a la Educación Científica (CIAEC) de la Universidad de Buenos Aires, dirigido por el Dr. Ignacio Idoyaga.
La alianza favorece el intercambio de experiencias entre equipos académicos de la región y la elaboración de propuestas educativas situadas, que consideran las características y necesidades de los contextos escolares latinoamericanos.
En este marco, la participación del académico de la UMCE en instancias internacionales contribuye a proyectar el trabajo de LEIA2, ampliar sus redes de cooperación y abrir nuevas oportunidades para el desarrollo conjunto de investigación y propuestas de innovación educativa. De esta manera, el laboratorio busca aportar al fortalecimiento de la enseñanza interdisciplinar, el aprendizaje activo y la formación científica, articulando la investigación universitaria con los desafíos de las comunidades educativas.
