- La académica del Departamento de Matemática UMCE, Mariela Carvacho, fue parte del equipo organizador de las actividades que congregaron a cerca de 80 especialistas y más de 350 estudiantes con el propósito de acercar esta disciplina a la comunidad a través de experiencias, juegos y propuestas innovadoras.
¿Cómo acercar las matemáticas a la comunidad y mostrar que esta disciplina puede experimentarse de múltiples maneras? Esa fue una de las preguntas que planteó el III Simposio de Divulgación Matemática, realizado recientemente en Santiago, bajo el lema “Matemáticas que conectan, ideas que transforman”.
El encuentro, organizado por la Red de Divulgación Matemática Chile (DIMAT) en alianza con la Sede República de la Universidad de Los Lagos y la Facultad de Matemáticas de la Pontificia Universidad Católica de Chile, reunió a cerca de 80 especialistas y más de 350 estudiantes de establecimientos educacionales de Santiago.
Durante tres jornadas, el programa contempló charlas, talleres y exhibiciones interactivas que abordaron las matemáticas desde distintas perspectivas, incluyendo experiencias vinculadas con la inteligencia artificial, la historia de la disciplina, la ansiedad matemática y nuevas estrategias para su enseñanza y divulgación.
Uno de los principales hitos fue la Feria de Divulgación Matemática, donde estudiantes pudieron participar en juegos, experiencias STEAM y actividades prácticas que buscaban mostrar otras formas de aproximarse a esta ciencia. La instancia también permitió a estudiantes de pedagogía conocer recursos y metodologías que pueden trasladar posteriormente a sus propios espacios educativos.
Innovación e interacción al aula
En este contexto, tres estudiantes de la UMCE participaron en distintas actividades del simposio, compartiendo con académicas, académicos, estudiantes y divulgadores de diversas instituciones. Para Carolina Domínguez, una de las participantes, el encuentro permitió conocer perspectivas que habitualmente tienen poca presencia en la enseñanza de las matemáticas. “Lo que más me llamó la atención fueron el enfoque feminista de muchas presentaciones, como la recopilación de mujeres matemáticas que no son conocidas ni reconocidas en textos escolares, y la presentación sobre ansiedad matemática”, comentó.
Cloe Madrid, quien también participó en el encuentro, valoró especialmente la posibilidad de descubrir nuevas formas de abordar la disciplina. “Aprendí, me inspiré y salí con una mirada distinta, llena de ideas nuevas para trabajar”, señaló, destacando las experiencias que permitieron transformar conceptos matemáticos en materiales concretos e interactivos.
La participación de la UMCE destacó igualmente a través de la académica del Departamento de Matemática Mariela Carvacho, integrante de DIMAT y parte del equipo organizador del simposio. Para la docente, uno de los principales desafíos de la red es ampliar las posibilidades de encuentro y colaboración para que las matemáticas puedan ser disfrutadas y comprendidas por públicos diversos. “Quienes conformamos la Red DIMAT buscamos consolidar un espacio de colaboración entre las personas interesadas en ampliar la visión que tiene la sociedad de la matemática, poniendo en el centro la reflexión de ideas y el oficio de la disciplina, expresado de múltiples formas, con la finalidad de incidir positivamente en las comunidades en que nos insertamos”, explicó.
Desde su creación en 2021, DIMAT busca fortalecer una comunidad nacional dedicada a la divulgación matemática y generar iniciativas que permitan acercar esta disciplina a la sociedad. En esta tercera versión, el encuentro reafirmó ese propósito, proyectando nuevos espacios de colaboración y divulgación.
Para la profesora Carvacho, el desafío es que el acceso a estas experiencias se amplíe cada vez más: que disfrutar de la matemática “no sea un privilegio”, sino un derecho accesible para toda la sociedad.