- La iniciativa convocó a estudiantes de distintos establecimientos de Puente Alto para debatir dilemas ético-políticos contemporáneos. Organizada por un egresado del Departamento de Filosofía de la UMCE, contó con la colaboración de la Universidad a través de la participación del académico Dr. Luciano Allende como jurado.
El Liceo José Abelardo Núñez N° 5 de la comuna de Puente Alto fue escenario del Torneo Interescolar de Debate Filosófico y Ciudadano “Ágora”, una iniciativa organizada por el profesor Esteban Molina, egresado del Departamento de Filosofía de la UMCE, que reunió a estudiantes de tercero y cuarto medio de los liceos Juan Mackenna, Master College, Colegio Inglés San Luis Gonzaga y Liceo Polivalente Doctor Luis Vargas Salcedo para debatir sobre problemáticas filosóficas y ciudadanas de la actualidad.
En representación de la UMCE participó como jurado el académico y coordinador de Prácticas del Departamento de Filosofía, Dr. Luciano Allende, quien además sostuvo un diálogo con estudiantes y docentes en torno a la relevancia del desarrollo del pensamiento crítico y los aportes de la filosofía en la formación de capacidades vinculadas a la deliberación democrática y la responsabilidad cívica.
“Este tipo de iniciativas permite que la filosofía trascienda la sala de clases y se convierta en una experiencia de diálogo con las comunidades escolares. Nos interesa que las y los estudiantes descubran que las grandes preguntas filosóficas siguen siendo una herramienta para analizar los desafíos actuales, los problemas de su entorno y participar de manera informada en la vida democrática”, destacó el profesor Allende.
Debatir para comprender el presente
Más que una competencia, el encuentro se distinguió por su carácter formativo y reflexivo. Durante semanas, los equipos prepararon sus intervenciones apoyándose en fuentes filosóficas y de otras disciplinas para abordar dilemas ético-políticos de actualidad.
Así, las ideas de pensadores como Thomas Hobbes, John Locke, Jean-Jacques Rousseau, John Stuart Mill y John Rawls sirvieron de base para discutir temas como el financiamiento de la educación pública, la legitimidad del uso de la fuerza y su relación con la seguridad pública, las distintas concepciones de libertad en el mundo contemporáneo y la vigencia de los derechos humanos.
Para el Dr. Allende, estas instancias generan un espacio de encuentro entre la universidad y las comunidades escolares, acercando la formación inicial docente a las realidades y desafíos presentes en los establecimientos educacionales.
El torneo continuará durante agosto con el encuentro de los establecimientos finalistas, instancia que nuevamente contará con la participación del Departamento de Filosofía de la UMCE.
