Martes, 01 Septiembre 2020 14:43

Académicas UMCE realizan nuevas publicaciones en revistas académicas de indexación Scielo nacional Destacado

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La importancia radica en instalar desde Chile  y, en particular, desde la UMCE el constructo competencias didácticas, pocas veces tratado y, al mismo tiempo, influir a nivel nacional  en los cambios de la formación continua e inicial de profesores/as.

Dos publicaciones con indexación Scielo nacional fueron recientemente realizadas por académicas de la UMCE.

La primera, recientemente publicada por la Revista de “Estudios y Experiencias en Educación” (REXE), se  denomina "Competencias pedagógicas. Hacia la construcción de una didáctica para la Educación Media Técnico Profesional", realizada por la académica del Departamento de Formación Pedagógica y Secretaría de la Facultad de Filosofía y Educación, Dra.Marcela Romero.

En dicho artículo se da cuenta del cierre del trabajo desarrollado en el proyecto Fondecyt de Iniciación Nº 11140650 desarrollado por la académica sobre la base de un modelo mixto de investigación. Sus hallazgos, levantan insumos para fortalecer la Educación Media Técnico Profesional desde la UMCE, a partir del fortalecimiento de las competencias pedagógicas de los docentes técnicos o ingenieros, sin formación en pedagogía.

Posteriormente, con los resultados de dicho proyecto, la académica derivó el constructo competencias pedagógicas a la Formación Inicial Docente, base del proyecto  PMI-EXA-PNNI  01-17  DIUMCE-UMCE - que lidera junto al equipo UMCE, donde también participan investigadores/as de la Universidad del Bío Bío, Universidad Católica del Norte y Universidad Católica de la Santísima Concepción- en  el  marco  del  fortalecimiento  de  la formación de profesores, buscando mecanismos para respaldar el logro de las competencias pedagógicas,  inscritas  en  las  secuencias  temporales  de  los  diseños  curriculares  de  las  carreras  de  pedagogía  en  Chile. La revista Sophia Austral publicó un  primer artículo del  proyecto de investigaciòn que va liderado por la profesora Mónica Díaz, Secretaria Académica del Departamento de Educaciòn Básica, titulado “Competencias Didácticas para la formación inicial de profesores de Chile. Un análisis comparado”, junto a parte del  equipo de investigación integrado por la Dra Romero, la Dra.Tricia Mardones, la Dra.Soledad Castillo y la académica Rosa Sequeida de la Universidad Católica del Norte. 

La Dra. Romero destaca la relevancia de estas publicaciones para nuestra Universidad. “El valor de haber intencionado la escritura en revistas Scielo nacionales radica en la importancia de instalar desde Chile y, en particular, desde la UMCE el constructo competencias didácticas, pocas veces tratado y, al mismo tiempo, influir a nivel nacional  en los cambios de la formación continua e inicial de profesores/as, sensibilizando en las universidades chilenas, la autonomía para definir los constructos que subyacen a la formación pedagógica, conforme a la realidad nacional y por medio de la investigación científica en pedagogía”, explica. "Estamos pronto a publicar un modelo predictivo de competencias Didácticas para la FID, que  nos dará la autonomía para hacer las indicaciones y correcciones a los  hitos evaluativos al  interior de las carreras, sin depender de las actualizaciones de los estándares pedagógicos. Ello nos devuelve el rol científico y promotor del conocimiento didáctico-pedagógico a las universidades, asegurando la pertinencia al contexto chileno y no de otro modo", agrega.

 Las publicaciones están disponibles en:

"Competencias pedagógicas. Hacia la construcción de una didáctica para la Educación Media Técnico Profesional" http://www.rexe.cl/ojournal/index.php/rexe/article/view/963  “Competencias didácticas para la formación inicial de profesores de Chile. Un análisis comparado” http://www.sophiaaustral.cl/index.php/shopiaaustral/article/view/286    

Visto 343 veces Modificado por última vez en Martes, 01 Septiembre 2020 14:55
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