Desarrollar en las y los participantes competencias analíticas y prácticas para comprender y aplicar la perspectiva socioemocional en la acción pedagógica con estudiantes con NEE permanentes, especialmente con diagnóstico de TEA. El Diplomado promueve el fortalecimiento de habilidades sociales y emocionales, el autocuidado docente y la construcción de vínculos positivos, articulando el desarrollo socioemocional con el proceso pedagógico, para una toma de decisiones adecuada y la implementación de estrategias significativas para el aprendizaje de docentes y estudiantes.