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“El desafío es encarnar el fin que se propone ‘Base Pública’ y desde la docencia universitaria, como formadora de formadores, aportar responsablemente al diálogo educativo”, señaló la Dra. Marcela Romero.

Proyecto profundiza el “vínculo con el sistema escolar y la creación de comunidades de aprendizaje profesional”.

El 31 agosto y 01 septiembre 2017,  estudiantes de las cuatro carreras de la Facultad de Ciencias Básicas, participaron en la Primera Conferencia "Scratch al Sur, Chile 2017", orientada a la programación Scratch y al uso de herramientas didácticas para desarrollar habilidades cognitivas superiores. El lenguaje de programación Scratch fue creado por el grupo Lifelong Kindergarten del MIT Media Lab, y orientado a docentes y estudiantes de todos los niveles educacionales. Lugar de la actividad: Auditórium de Espacio Fundación Telefónica,  Link.

El comité fue integrado por Teresa Bruna, presidenta; Carmen Díaz y Loreto González, además de Myriam Gutiérrez, como ministro de fe de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA).

 

Este sábado 6 la agrupación presentará una selección de temas pertenecientes a la tradición chilena y latinoamericana.

Estudiantes de séptimo básico del Colegio Mustafá Kemal Atartuk realizaron una jornada de actividades en dependencias de la UMCE.

Para el 30 de septiembre está programada la etapa de selección nacional, mientras que para los días 24, 25 y 26 de octubre las pruebas teóricas y experimentales que contempla la final nacional.

La trayectoria, aseguró, será “de acuerdo a la capacidad de nuestros docentes, y los desafíos serán cómo trabajar mejores capacidades docentes en los nuevos profesores y en los que están en servicio”.

Con una calificación 6.5 en su examen de grado, el docente de Metodología de la Especialidad, Prácticas Profesionales y Coordinador del Magíster en Didáctica de la Lengua y la Literatura del Departamento de Castellano de la UMCE, Marco Antonio Alarcón Silva, obtuvo el grado académico de Doctor en Lingüística el día viernes 4 de agosto en la Facultad de Letras de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

 

Foto2 Directora Tesis

En la foto el Profesor Marco Antonio Alarcón Silva, junto a su directora de tesis, la Dra. Teresa Oteíza Silva de la PUC.

“Este trabajo demoró varios años de dedicación antes de poder ser finalizado, sin duda este gran esfuerzo servirá para mejorar los procesos de formación inicial docente y aportará en el análisis de clases de Lengua y Literatura del sistema escolar y a futuro servirá para analizar las clases de diferentes asignaturas escolares. Este logro es fruto de la dedicación y constancia, junto con las condiciones otorgadas por la UMCE, pero sobre todo del apoyo familiar para desarrollar dicha tarea, declaró el académico tras obtener su calificación en la defensa de sus tesis.

El profesor Marco Antonio Alarcón Silva es docente asociado de la carrera de Castellano y coordinador del Programa de Magíster en Didáctica de la Lengua y la Literatura de la UMCE. Entre sus áreas de interés se encuentran el Discurso Profesional Docente, la Lingüística Aplicada a la Educación o Lingüística Educacional y la Alfabetización docente y académica. La investigación de su tesis doctoral la desarrolló sobre la interacción valorativa de COMPROMISO en clases de lengua y literatura en educación media: evolución en las etapas inicial, intermedia y avanzada, en el marco de los trabajos desarrollados por la Escuela de Sidney (Australia) basados en los planteamientos de la teoría Lingüística Sistémico Funcional.

Su investigación abordó la evolución de la relación que presentan los docentes de Lengua y Literatura con el conocimiento disciplinar y con sus estudiantes, a partir de la variación de su experiencia profesional como docentes, en consideración de los recursos del subsistema de COMPROMISO del Modelo de la Valoración en interacciones y negociaciones que ocurren en clases de Lengua y Literatura de educación media, realizadas por tres docentes con diferentes trayectorias o experiencias laborales temporales.

Marco Antonio Alarcón Silva es Licenciado en Educación con mención en Castellano y Profesor de Estado en Castellano, Magister en Lingüística con mención en Sociolingüística Hispanoamericana y ahora el quinto Doctor en Lingüística graduado del Programa de Doctorado en Lingüística de la Facultad de Letras de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

El Dr. Mario Soto Vicencio, Astrofísico de la Universidad de Atacama, compartió sus estudios con  Estudiantes de la Mención de Educación en Astronomía y Académicos del Departamento de Física. El Dr. Soto explicó sus resultados acerca de la dinámica de las estrellas (movimiento propio), en la zona central de nuestra galaxia (Vía Láctea). Además mostró evidencias de la existencia de más de una población estelar en los cúmulos globulares, que historicamente fueron considerados como un grupo de estrellas antiguas y de una única población estelar. La actividad se realizó el  viernes 01 de septiembre 2017, en el Auditorio del Departamento de Matemática UMCE.

 

Título: "Astrometry in Low Foreground Extinction Windows of the Galactic Bulge" 
 
We report on the advancements of a project which studies the Galactic bulge through the kinematics of the stellar population in several low foreground extinction windows. In order to obtain the kinematics of as many stars as possible we have used the technique of the proper motions in several fields with Hubble Space Telescope (HST) observations available. These proper motions have been complemented with radial velocities when possible. Thus, our preliminary results consist of a sample of ∼ 140,000 proper motions with accuracies >1(mas yr−1) distributed over 10 fields strategically placed in both ends of the bulge/bar. 

 

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