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Educación Básica imparte talleres para la atención a la diversidad en aulas escolares
Escrito por Gladys Acuña DuarteEstas “instancias constituyen saberes urgentes de incorporar en el rediseño curricular”, sostuvo la coordinadora de Prácticas de Educación Básica, Victoria Garay.
Selección Paralímpica de Fútbol 7 de Chile y Estados Unidos se enfrentan, en amistoso en canchas de la UMCE
Escrito por Gladys Acuña DuarteEl partido forma parte del entrenamiento y las acciones que el Departamento de Kinesiología de la UMCE realiza con selecciones nacionales de Fútbol 7, Rugby y Básquetbol del Comité Paralímpico de Chile.
Talleres: Atención a la diversidad en aulas escolares
Escrito por D. Educación BásicaTalleres: Atención a la diversidad en aulas escolares
La carrera de Educación Básica con mención realiza semestralmente dos prácticas en escuelas. En ambas sus practicantes han levantado como una necesidad pedagógica conocer estrategias para atender la diversidad con la que se encuentran en las aulas escolares.
Nuestros estudiantes asisten a centros municipales y particulares subvencionados con desafíos de convivencia escolar tales como normalización, escaso control sensorial y agresividad en los escolares, presencia de niños/as inmigrantes con otro idioma, síndrome de asperger y Down. Estudiantes con bajo rendimiento, con familias complejas y en situación de abandono.
A raíz de esta demanda formativa, la Coordinación de Práctica del Departamento, ha gestionado e implementado Talleres que abordan esta temática. En abril y mayo los estudiantes de IX semestre en Práctica Profesional II participaron en tres Talleres relacionados con Inclusión, Diseño Universal de Aprendizaje, Estrategias diversificadas y Criterios de mediación realizados por la profesora, Magister Rosa Nilo, del Departamento de Educación Diferencial de nuestra universidad. De igual manera este viernes 23 de junio se realizó un Taller dirigido por los profesores del Liceo A5, Camila González, Educadora Diferencial y el profesor de Lenguaje Rodrigo Torres, quienes compartieron estrategias diversificadas para atención a la diversidad en el aula con estudiantes de V semestre de la carrera. |
A raíz de esta demanda formativa, la Coordinación de Práctica del Departamento, ha gestionado e implementado Talleres que abordan esta temática. En abril y mayo los estudiantes de IX semestre en Práctica Profesional II participaron en tres Talleres relacionados con Inclusión, Diseño Universal de Aprendizaje, Estrategias diversificadas y Criterios de mediación realizados por la profesora, Magister Rosa Nilo, del Departamento de Educación Diferencial de nuestra universidad. De igual manera este viernes 23 de junio se realizó un Taller dirigido por los profesores del Liceo A5, Camila González, Educadora Diferencial y el profesor de Lenguaje Rodrigo Torres, quienes compartieron estrategias diversificadas para atención a la diversidad en el aula con estudiantes de V semestre de la carrera.
En esta instancia los practicantes pudieron visualizar el trabajo de co docencia desarrollado por los profesores y aprender de las decisiones pedagógicas para atender a las diferentes características de escolares. Para ello se compartieron prácticas docentes centradas en el conocimiento profundo de las características de los escolares; adaptaciones curriculares, tales como evaluación diferenciada: |
cambiar pruebas escritas por exposiciones o expresiones plásticas, formulación de preguntas en guías coherentes a lo trabajado en clases, elaboración de materiales diversificados, entre otras.
Para la Dirección del Departamento de Educación Básica estas instancias formativas, hasta ahora informales, constituyen saberes urgentes de incorporar en el rediseño curricular.
Instituto de Entomología impartirá curso “Introducción a la Morfometría Geométrica”
Escrito por Gladys Acuña DuarteEs una moderna herramienta cada vez más utilizada para el análisis de formas en contextos matemáticos.
Tercer Seminario de Kinesiología UMCE presentará investigación sobre plasticidad muscular
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Dra. Mariana Casas ha estudiado el fenómeno de plasticidad muscular y su trabajo ha sido reconocido a nivel mundial en diversas sociedades científicas.
JUNJI Metropolitana y estudiantes UMCE desarrollan nueva versión de “Proyecto de Extensión Horaria”
Escrito por Gladys Acuña DuarteDesde el 2014, estudiantes de diversas áreas han aportado a la educación integral de los jardines infantiles de la JUNJI.
Estudiantes de Educación Básica, Primer Ciclo, adquieren herramientas para la enseñanza a través de la Pedagogía Teatral
Escrito por Gladys Acuña DuarteComo parte del Módulo, programaron con las estudiantes un Cuenta Cuentos dramatizado que se realizará el próximo jueves 29 de junio, a las 11:00 horas, en el colegio Colegio Profesor Guillermo González Heinrich.
Flor Motuda compartió con estudiantes y académicos en Conversatorio
Escrito por Juan Carlos ContrerasAcadémicos de Inglés impartirán taller de actualización en ‘English Winter Retreat’ 2017
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Las temáticas de los talleres surgieron a partir de requerimientos vinculados con la realidad educacional chilena
CNCA estrena en la UMCE “Diálogos Universitarios”, una nueva modalidad de su Plan de Lectura
Escrito por Gladys Acuña DuarteIniciativa pretende facilitar la conexión y la motivación por la lectura Es una herramienta para que los futuros profesores la utilicen luego en su práctica escolar.
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Avance de proyecto de investigación Departamento de Inglés
Escrito por F. HGL
En el marco de la realización del proyecto DIUMCE FIPEA 01-16 del Departamento de Inglés de la UMCE, el lunes 19 de junio se realizó una sesión de trabajo conjunto entre los investigadores UMCE y el equipo de Académicos del Departamento de Inglés de la Universidad Alberto Hurtado, cuyos estudiantes forman parte del estudio. En la reunión se afinaron detalles de la puesta en marcha del proyecto en dicha institución.
El proyecto consiste en determinar la incidencia de una metodología con focalización en las formas en la enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua extranjera con diferentes grupos etarios. La Universidad Alberto Hurtado participa de la investigación para el caso de los estudiantes universitarios, es decir el grupo de sujetos adultos en estudio.
En la foto aparecen de izquierda a derecha, el profesor Pablo Corvalán Reyes, investigador responsable del proyecto, el profesor Carlos Verdugo Maturana, Coordinador de Lengua Inglesa, el profesor Camilo Ramos Gálvez, del área de lengua inglesa, y la profesora Ester López Berendsen, Coordinadora de la Carrera de Pedagogía en Inglés de la Universidad Alberto Hurtado.
Revista National Geographic publica resultados de investigación de científicos UMCE
Escrito por Gladys Acuña DuarteEl equipo de investigadores pudo determinar que las cucarachas salen a comer de muchas plantas endémicas, pero sólo su polen y néctar.
Proyecto de Extensión recoge miradas, opiniones y experiencias del sistema educativo para mejorar la formación docente
Escrito por Gladys Acuña DuarteResponsables esperan que al conversar con distintos actores del sistema y directores de escuelas o jardines infantiles con diversos proyectos educativos, podrán indagar en aquellas necesidades que tienen jóvenes, niños y niñas.
Continúa ciclo de seminarios de Kinesiología UMCE con “Pedagogía Hospitalaria”, miércoles 14 de junio
Escrito por Gladys Acuña DuarteEn Chile, la Educación Hospitalaria cuenta con reconocimiento oficial de los estudios cursados en estos contextos a partir del año 1999.