Miércoles, 04 Julio 2018 02:43

Investigadores de I. de Entomología publican nuevo artículo en ‘Frontiers Journal” Destacado

Escrito por
Valora este artículo
(0 votos)

Analizan la importancia de considerar los procesos epigenéticos en el desarrollo de habilidades cognitivas y aprendizaje.

Un nuevo artículo fue publicado por los académicos Daniel Frías y Cristian Villagra, del Instituto de Entomología UMCE, en ‘Frontiers’, una revista líder en su campo, que difunde investigaciones multidisciplinarias, con acceso abierto y una de las más citadas en el área de la neurociencias, con más alto factor de impacto en 23 categorías académicas. 

Se trata del texto “Stress in the Educational System as a Potential Source of Epigenetic Influences on Children’s Development and Behavior”, sobre cómo el estrés en el sistema educativo puede afectar el sistema nervioso e incluso tener efectos hereditarios (…), muy atingente a la situación de niños maltratados o separados de sus padres”, explicó el profesor Villagra. La clave de este proceso, agregó, "es que estímulos ambientales pueden pasar a la herencia humana, ya sea por la educación, como por su influencia en la herencia epigenética. Por ejemplo, el bullying y maltrato gatillan estrés post-traumático, el que se ha demostrado es capaz de alterar la herencia".

El trabajo es liderado por el profesor Frías,  en colaboración con Cristian Villagra y Carlos Guerrero – Bosagna, de la Universidad de Linköping, Suecia.En su resumen, el artículo señala la escasa atención en el posible vínculo entre la epigenéticas y la educación: “¿Podría el entorno de aprendizaje y el estrés determinar un marcado epigenético y afectar el desarrollo del comportamiento del estudiante? ¿Podría esto tener consecuencias en los resultados educativos?”.

Hasta ahora, agrega, “se ha demostrado que el estrés ambiental influye en los procesos y comportamientos neurológicos (…). A través de mecanismos epigenéticos, la descendencia de individuos estresados ​​desarrolla comportamientos alterados aun sin ser expuesto a experiencias traumáticas (…). En este artículo, discutimos casos de estrés y trastorno de conducta en jóvenes, y resaltamos la importancia de considerar los procesos epigenéticos en el desarrollo de habilidades cognitivas y aprendizaje dentro del entorno educativo y metodologías de enseñanza”..

Material disponible en: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fnbeh.2018.00143/abstract

 

 

Imagen:
A: Corresponde a la ontogenia humana, destacando las etapas de desarrollo donde la persona se ve expuesta a distintos estímulos ambientales, incluyendo el ambiente educativo. Estos estímulos pueden afectar el desarrollo cognitivo, pudiendo influir a una siguiente generacion de dos formas que se muestran en la imagen B: 1- A través de la influencia ambiental educando a una siguiente generación humana (representado por las flechas verdes) 2- A través de los posibles efectos en la herencia epigenética, afectando a la generación filial (hij@s). Se destaca en el segundo dibujo los estímulos positivos y/o negativos que pueden tener estas influencias a largo plazo. 

 

Visto 617 veces Modificado por última vez en Jueves, 05 Julio 2018 01:13
ta
logo pace2
Icon
s info ta