Más de 70 estudiantes del Departamento de matemáticas sirvieron como monitores y expositores en el primer campeonato inter-escolar de matemáticas interactivas.

Actividad que se desarrolló el pasado martes 23 de octubre, en donde los escolares de los colegios: Calasanz, Santo Tomas, San Juan Bautistas y Liceo Insume, pudieron compartir distintos desafíos que los universitarios les planteaban mediante juegos y actividades al interior del campus central de la UMCE.

Una iniciativa que nació de los propios jóvenes a principios de año y que contó con el apoyo de la Dirección de Asuntos Estudiantiles de la Universidad, comenta Nicolás Manzano, alumno de tercer año de Matemática y parte de la comisión organizadora.

“Como estudiantes teníamos muchas ganas y queríamos compartir con los niños una linda experiencia, es así como nació la idea de materializar este primer campeonato” puntualizó.

Una iniciativa que según Manzano busca acabar con el enfoque de que las matemáticas solamente están ligadas al papel, “hacerlas más tangibles e incentivarlos a ésta disciplina con juegos y desafíos que los adentren en el algebra, la aritmética, geometría y estadísticas” subrayó.

“Que sacamos con estar 5 años encerrados entre cuatro paredes en la Universidad, si no podemos entregar nuestra pasión y el amor por enseñar”, destacó el estudiante quien recalcó que “hoy es el comienzo de un campeonato que ojalá dure mucho años y, quién sabe, estos mismos alumnos sean los que en el mañana puedan estar trabajando y aportando para otras jornadas como esta” destacó.

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Con la ponencia a cargo del profesor de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano (UAHC), Dr. Luis Ossandón sobre los lineamientos generales y las necesidades profesionales en la enseñanza de las ciencias, se dio inicio al "1º Workshop para Estudiantes de Educación Básica", actividad organizada por la Mención de Ciencias Naturales de la carrera de Pedagogía en Educación General Básica de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.

Ante una concurrida audiencia, el investigador en educación de personas con discapacidad visual y consultor de la Organización Nacional de Ciegos Españoles (ONCE) y del Consejo Internacional de Educadores de Personas con Discapacidad Visual (ICEVI), Philippe Claudet, presentó la conferencia “Imágenes Táctiles”, en el Aula Virtual de nuestra casa de estudios. 

NACIÓN, PODER, IDENTIDAD Y TERRITORIO: HACIA UNA PROPUESTA DIDÁCTICA

Pese a la enorme lluvia que calló ese día en Santiago, los estudiantes de las menciones FID Ciencias Sociales y Primer ciclo del Departamento Educación Básica realizaron el 6 de octubre una salida a terreno financiada por la Universidad. Los académicos a cargo fueron el geógrafo Diego Pinto y la profesora de Didáctica Victoria Garay. El terreno tenía por objetivos: Desarrollar, a través de una visión holística, la comprensión de la realidad social urbana, como un constante proceso de construcción producto de las relaciones sociales y de producción económica. Determinar las dinámicas territoriales, sus tensiones, valoraciones y por ende los usos que estos posean. El recorrido por la Región Metropolitan incluyó el sector El Castillo en La Pintana, población Nuevo Amanecer en La Florida, Laguna de Chicureo en Colina, La Vega Central en Recoleta y Sanhattan en Providencia. En cada una de estas paradas los y las estudiantes de la mención FID de X semestre expusieron el estudio y análisis realizado. Para ello debieron presentar en cada lugar el contexto histórico social y el análisis del paisaje a partir de los paradigmas geográficos tratados en clases. Cada uno de los futuros docentes destacaron por la calidad de su exposición, así como por el material estudiado y creado para presentar de manera didáctica a sus compañeros/as de IV semestre. Estos últimos también tuvieron un rol protagónico, aprendiendo de las exposiciones y recopilando antecedentes para la formulación de informe destinado a evaluar el terreno y generar propuestas didácticas para escolares de 1° a 4° básico.