UMCE (4184)
Proyecto UMCE-CIAA investiga efectos del consumo de alcohol en adolescentes
Escrito por Juan Carlos Contreras
La iniciativa busca determinar las consecuencias del consumo de alcohol en forma temprana. A esto se suma un trabajo en prevención dirigido a estudiantes de enseñanza media.
Universidades que conforman primer grupo de la Red de Pedagogías se reunieron en Bío Bío
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Conforme a las pautas establecidas en encuentros anteriores, las casas de estudio se reunieron para seguir trabajando en tareas conjuntas, como asimismo, establecer alianzas en algunos aspectos.
Identifican a uno de los principales culpables de la muerte de las abejas
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Es primera vez que lo comprobado en el laboratorio con los neonicotinoides también se confirma en el medio natural, dice Cristian Villagra, profesor del Instituto de Entomología de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Educación Básica imparte talleres para la atención a la diversidad en aulas escolares
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Estas “instancias constituyen saberes urgentes de incorporar en el rediseño curricular”, sostuvo la coordinadora de Prácticas de Educación Básica, Victoria Garay.
Selección Paralímpica de Fútbol 7 de Chile y Estados Unidos se enfrentan, en amistoso en canchas de la UMCE
Escrito por Gladys Acuña Duarte
El partido forma parte del entrenamiento y las acciones que el Departamento de Kinesiología de la UMCE realiza con selecciones nacionales de Fútbol 7, Rugby y Básquetbol del Comité Paralímpico de Chile.
UMCE Abre las Puertas: Estudiantes de enseñanza media conocen nuestras dependencias a través de visitas guiadas
Escrito por Juan Carlos Contreras
A contar de este miércoles 28, estudiantes de establecimientos educacionales tendrán la oportunidad de conocer la oferta de carreras, a través del programa "UMCE Abre las puertas".
Centro de Acompañamiento del Aprendizaje de la UMCE (CAA) inaugura nuevas instalaciones
Escrito por Gladys Acuña Duarte
El centro surgió a partir de un proyecto MECESUP dirigido a mejorar las tasas de retención, de progresión académica y titulación oportuna de estudiantes de la UMCE.
Talleres: Atención a la diversidad en aulas escolares
Escrito por D. Educación BásicaTalleres: Atención a la diversidad en aulas escolares
La carrera de Educación Básica con mención realiza semestralmente dos prácticas en escuelas. En ambas sus practicantes han levantado como una necesidad pedagógica conocer estrategias para atender la diversidad con la que se encuentran en las aulas escolares.
Nuestros estudiantes asisten a centros municipales y particulares subvencionados con desafíos de convivencia escolar tales como normalización, escaso control sensorial y agresividad en los escolares, presencia de niños/as inmigrantes con otro idioma, síndrome de asperger y Down. Estudiantes con bajo rendimiento, con familias complejas y en situación de abandono.
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A raíz de esta demanda formativa, la Coordinación de Práctica del Departamento, ha gestionado e implementado Talleres que abordan esta temática. En abril y mayo los estudiantes de IX semestre en Práctica Profesional II participaron en tres Talleres relacionados con Inclusión, Diseño Universal de Aprendizaje, Estrategias diversificadas y Criterios de mediación realizados por la profesora, Magister Rosa Nilo, del Departamento de Educación Diferencial de nuestra universidad. De igual manera este viernes 23 de junio se realizó un Taller dirigido por los profesores del Liceo A5, Camila González, Educadora Diferencial y el profesor de Lenguaje Rodrigo Torres, quienes compartieron estrategias diversificadas para atención a la diversidad en el aula con estudiantes de V semestre de la carrera. |
A raíz de esta demanda formativa, la Coordinación de Práctica del Departamento, ha gestionado e implementado Talleres que abordan esta temática. En abril y mayo los estudiantes de IX semestre en Práctica Profesional II participaron en tres Talleres relacionados con Inclusión, Diseño Universal de Aprendizaje, Estrategias diversificadas y Criterios de mediación realizados por la profesora, Magister Rosa Nilo, del Departamento de Educación Diferencial de nuestra universidad. De igual manera este viernes 23 de junio se realizó un Taller dirigido por los profesores del Liceo A5, Camila González, Educadora Diferencial y el profesor de Lenguaje Rodrigo Torres, quienes compartieron estrategias diversificadas para atención a la diversidad en el aula con estudiantes de V semestre de la carrera.
| En esta instancia los practicantes pudieron visualizar el trabajo de co docencia desarrollado por los profesores y aprender de las decisiones pedagógicas para atender a las diferentes características de escolares. Para ello se compartieron prácticas docentes centradas en el conocimiento profundo de las características de los escolares; adaptaciones curriculares, tales como evaluación diferenciada: |  |
cambiar pruebas escritas por exposiciones o expresiones plásticas, formulación de preguntas en guías coherentes a lo trabajado en clases, elaboración de materiales diversificados, entre otras.
Para la Dirección del Departamento de Educación Básica estas instancias formativas, hasta ahora informales, constituyen saberes urgentes de incorporar en el rediseño curricular.
Instituto de Entomología impartirá curso “Introducción a la Morfometría Geométrica”
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Es una moderna herramienta cada vez más utilizada para el análisis de formas en contextos matemáticos.
Tercer Seminario de Kinesiología UMCE presentará investigación sobre plasticidad muscular
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Dra. Mariana Casas ha estudiado el fenómeno de plasticidad muscular y su trabajo ha sido reconocido a nivel mundial en diversas sociedades científicas.
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Dirección de Asuntos Estudiantiles publicó trabajos ganadores de concursos de ensayo y poesía
Escrito por Juan Carlos Contreras
Los primeros lugares de los concursos realizados el año pasado verán sus obras publicadas en una edición impresa.
JUNJI Metropolitana y estudiantes UMCE desarrollan nueva versión de “Proyecto de Extensión Horaria”
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Desde el 2014, estudiantes de diversas áreas han aportado a la educación integral de los jardines infantiles de la JUNJI.
Estudiantes de Educación Básica, Primer Ciclo, adquieren herramientas para la enseñanza a través de la Pedagogía Teatral
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Como parte del Módulo, programaron con las estudiantes un Cuenta Cuentos dramatizado que se realizará el próximo jueves 29 de junio, a las 11:00 horas, en el colegio Colegio Profesor Guillermo González Heinrich.
Flor Motuda compartió con estudiantes y académicos en Conversatorio
Escrito por Juan Carlos Contreras
La actividad se desarrolló este miércoles 21 en la Sala del Coro del Departamento de Música.