D. Docencia (70)
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Masiva versión 2023 de jornadas de inducción a la práctica final
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Tras varios años de formación con la vivencia de diversas experiencias, y esta, una de las más importantes, no solo porque es un desafío, sino porque es el momento en el que se insertan en un espacio real, con personas, niños, niñas y adultos que van a ser parte de este proceso formativo, destacó su coordinadora, Graciela Muñoz.
Dirección de Docencia organiza Jornada de Inducción para académicas/os que inician su carrera académica en la UMCE
Escrito por Lorena Tejo Sanhueza
Modelo educativo, Estatuto Administrativo, gobernanza institucional y avances de la Oficina de Género y Sexualidades fueron algunos de los temas abordados.
Jornada de docencia pregrado aborda avances y desafíos en el ámbito académico
Escrito por Lorena Tejo Sanhueza
En el concurrido encuentro se proyectaron los desafíos UMCE 2023 en materia de fortalecimiento de la gestión académica.
Taller de Prácticas analiza logros y desafíos de las experiencias en campus pedagógicos
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Las cinco experiencias presentadas correspondieron a los Liceos Gladys Valenzuela, Augusto D’Halmar, Simón Bolívar, Liceo A5 UMCE y Betsabé Hormazábal.
UMCE realiza nuevo seminario sobre Evaluación Nacional Diagnóstica de la Formación Inicial Docente
Escrito por Gladys Acuña Duarte
En el marco del tercer Seminario Evaluación Nacional Diagnóstica de la Formación Inicial Docente (END FID) organizado de manera conjunta por el Centro de Acompañamiento al Aprendizaje en conjunto con la Unidad de Desarrollo Académico.
Imparten taller de seguimiento y monitoreo de procesos de enseñanza aprendizaje para académicas/os UMCE
Escrito por Lorena Tejo Sanhueza
La actividad formativa organizada por la Unidad de Desarrollo Académico contempla sesiones teórico-prácticas que permiten apoyar las etapas de elaboración de evaluación formativa de un resultado de aprendizaje.
Con nueva coordinación, Unidad de Gestión Curricular Institucional UMCE proyecta desafíos de acompañamiento y asesoría
Escrito por Gladys Acuña Duarte
La Unidad de Gestión Curricular Institucional es una coordinación especializada creada el año 2014, y que cobró relevancia tras la implementación de un Proyecto PMI (2015) que daría origen al rediseño curricular más profundo en la UMCE en los últimos años.
Masiva participación de académicas y académicos UMCE en taller de evaluación por competencias en el modelo de pedagogía de la integración
Escrito por Natalia Bobadilla Zúñiga
La actividad fue encabezada por la Dra. Alexia Peyser Alcituri, socióloga con maestría y doctorado en Planificación y desarrollo social de la Universidad Católica de Lovaina, Bélgica.
Informan resultados de Evaluación Nacional Diagnóstica de la Formación Inicial Docente (FID)
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Esta evaluación correspondió a estudiantes de las cohortes 2020 y 2021, que habían quedado pendientes por contexto de pandemia.
UMCE se integra a la Red Nacional de Tutores Pares
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Algunas instituciones que son parte de esta red son las Universidades de Chile, Católica de Temuco, del Bío Bío, Austral, Católica del Maule, de Santiago de Chile, UFRO, Alberto Hurtado y Universidad Central, entre otras.
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Comienza nueva versión de Taller Innovación Metodológica a través de la investigación acción
Escrito por Gladys Acuña Duarte
El taller está a cargo de los académicos Mónica Peña, Erwin Frei y Andrés Marió y forma parte de las actividades planificadas en el contexto del Sistema de Desarrollo Profesional Académico.
Movilidad Nacional: Eje del Sistema de las Universidades Estatales
Escrito por Gladys Acuña Duarte
La jornada incluyó además un conversatorio con experiencias de estudiantes y académicos/as que han sido parte del programa de Movilidad Nacional, quienes destacaron las posibilidades que se abren con la virtualidad.
UMCE avanza en sistematización de experiencias de campus pedagógicos en el modelo de práctica
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Sus reflexiones y análisis permitirán orientar el trabajo que realiza la Coordinación General de Práctica a través de esta modalidad que nació el año 2018.
Especialista de Centro de Acompañamiento al Aprendizaje (CAA) en IV Congreso Latinoamericano de Medición y Evaluación Educacional
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Presentó junto a su equipo de investigación el estudio“La END desde la perspectiva de estudiantes de pedagogía y directores de carrera: Valoraciones del proceso”.