D. Postgrado (22)

Según los datos presentados en la conferencia por la investigadora Nolfa Ibáñez “cerca de la mitad de los alumnos manifiesta tener dificultades para incorporar conocimientos por el modo en que interactúan con el profesor y sus pares”.

Según los resultados de su investigación, “persiste de manera arraigada la idea de que estamos dentro de una sociedad estigmatizada, prejuiciosa y discriminadora”.

Investigación realizada en el Programa de Magister en Educación UMCE arrojó información valiosa sobre el nivel de agotamiento emocional en profesores del sistema escolar.

Ambos encuentros abordaron dos de sus líneas de investigación: la Metodología Interaccional Integrativa (MII) y las emociones en el aula.

El especialista puntualizó que el “tema no es menor en la medida que desde la perspectiva de la educación de personas sordas, las políticas curriculares de inclusión se han convertido en políticas de exclusión”.

Para la implementación de políticas curriculares y de evaluación para todas las instituciones educacionales del país

La segunda versión de la “Semana de Chile en China” –que se realizó este año en las ciudades de Guangzhou y Beijing, entre el 28 de agosto y el 2 de septiembre–, incluyó más de 40 actividades de promoción, entre ellas la visita de una delegación de estudiantes encabezada por el profesor y alumno de Magister de la UMCE Francisco Molina.

Una segunda Jornada de Reflexión y Análisis de Propuestas Investigativas organizó el Magíster en Educación con menciones, actividad de carácter formativo y de apoyo en la realización de las investigaciones que están desarrollando los profesores tesistas, según informó el coordinador general del Magíster en Educación con menciones, Erwin Frei.

Una revisión al perfil de egreso, competencias y ejes curriculares del Programa de Doctorado en Educación de la UMCE realizaron los tres Premios Nacionales de Ciencias de la Educación Beatrice Ávalos (2013), Ernesto Schiefelbein (2007) e Iván Núñez (2015).

El reconocimiento y premiación a investigadores, becarios y doctores marcó la ceremonia de inauguración del Año Académico 2016 de los Programas de Postgrado de la UMCE.

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