D. Postgrado (110)
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Estudiantes de Doctorado en Educación de la UMCE obtienen Beca Move La América para pasantía en Brasil
Escrito por Lorena Tejo Sanhueza
Esta beca destaca como un ejemplo de cómo la movilidad académica puede transformar carreras, conectar instituciones y generar un impacto significativo en la investigación y la innovación en América Latina.
UMCE abre nuevo programa de Postgrado: Doctorado en Culturas Contemporáneas
Escrito por Natalia Bobadilla Zúñiga
Está enfocado en la formación de investigadoras e investigadores de alto nivel en las áreas de las humanidades, las ciencias sociales y las artes desde un enfoque interdisciplinario.
Ponencias de estudiantes de Doctorado en Educación UMCE destacan en congresos internacionales de investigación
Escrito por Lorena Tejo Sanhueza
Bajo el compromiso de aportar en distintos espacios de discusión sobre educación, doctorandas UMCE han participado activamente presentando sus investigaciones en encuentros internacionales.
Estudiante del Magíster en Política Educacional UMCE expone en encuentro internacional en Colombia
Escrito por Lorena Tejo Sanhueza
Eduardo Carrasco, estudiante de postgrado y director del Departamento de Arquitectura de la Universidad de Magallanes, expuso en evento de diseño y arquitectura escolar en la UPN.
Estudiantes de Doctorado en Educación UMCE presentan ponencias en congresos internacionales
Escrito por Lorena Tejo Sanhueza
Expusieron sus investigaciones en los congresos COIE CIEDU, desarrollado en Panamá; y CIESE-2024, realizado en Colombia.
Liderazgo transformador para la escuela del siglo XXI
Escrito por Lorena Tejo Sanhueza
Las estudiantes de Doctorado en Educación UMCE, Johanna Godoy y Carola Ubilla participaron en congreso internacional presentando su trabajo sobre liderazgo transformacional y aprendizaje basado en proyectos con enfoque en sostenibilidad y desarrollo del pensamiento crítico.
Estudiantes de Magíster y Doctorado UMCE participan en curso impartido por la Universidad Pedagógica Nacional de Argentina
Escrito por Lorena Tejo Sanhueza
Las estudiantes accedieron al curso de Derecho social de la Educación mediante el trabajo que desarrolla la UMCE con REDUCAR para favorecer la movilidad internacional en modalidad virtual.
Presentan innovadoras investigaciones que abordan desafíos educativos actuales en 2das Jornadas de Doctorado en Educación
Escrito por Lorena Tejo Sanhueza
El encuentro se lleva a cabo el 17 y 18 de octubre y reúne a estudiantes, docentes e investigadores/as que buscan innovar y contribuir al desarrollo del campo educativo.
Candidata a doctora UMCE aporta en debate sobre el efecto del uso de pantallas en la primera infancia
Escrito por Lorena Tejo Sanhueza
Andrea Alfaro advierte que las pantallas no solo afectan el desarrollo emocional en niños y niñas sino que también distorsionan su atención, memoria y concentración, lo que impacta negativamente en el desarrollo del lenguaje y comunicación.
Magíster en Educación con menciones UMCE obtiene acreditación por 5 años
Escrito por Lorena Tejo Sanhueza
“Esta es una señal de que la UMCE está siendo referente de la educación chilena, con más y mejores programas de pregrado, postgrado y educación continua. Entregamos nuestras felicitaciones y apoyo a nuestros/as compañeros/as académicos/as de Formación Pedagógica”, destacó la Rectora Elisa Araya.
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UMCE participa en mesa técnica de interculturalidad del Mineduc
Escrito por Lorena Tejo Sanhueza
En representación de la UMCE, el director de Postgrado, Dr. Pedro Canales, puso en relieve la labor pedagógica en la consolidación de un ethos intercultural para Chile.
Postgrado UMCE fortalece programas de movilidad internacional en modalidad virtual
Escrito por Lorena Tejo Sanhueza
4 estudiantes de magíster y 3 de doctorado podrán participar en el curso “Derecho Social de la Educación” impartido por la Universidad Pedagógica Nacional de Argentina.
Equipo del Doctorado en Educación UMCE se adjudica proyecto de Acción Sustentable Universitaria 2024
Escrito por Lorena Tejo Sanhueza
La iniciativa propone el uso sostenible de iluminación en zonas estratégicas del campus universitario para facilitar la movilidad y mejorar la percepción de seguridad dentro del mismo.
Estudiantes de Magíster en Educación UMCE desarrollan innovador proyecto que consolida comunidades de aprendizaje
Escrito por Lorena Tejo Sanhueza
Las profesoras Carla Silva, del Colegio Altamira; y Tania Wiedmaier, del Colegio Akros, diseñaron una estrategia para fortalecer el trabajo de docentes de Comunidades Profesionales de Aprendizaje (CPA) de Artes y mejorar los aprendizajes del estudiantado.