El día miércoles 16 de enero de 2019 se realizó el conversatorio “Resignificación de la Enseñanza de una Segunda Lengua” que tuvo lugar en la Sala Juan Gómez Millas de nuestra institución. Se trató de un encuentro académico dirigido por Ángela Tironi, Coordinadora Segundo Idioma, que congregó a Directores de los Departamentos de Alemán, Francés e Inglés, así como también de Educación Diferencial y de académicos a cargo de la Unidad Segundo Idioma. Nuestro Departamento, fue representado por Anita Salgado, Secretaria Académica.

En esta actividad se discutió principalmente sobre las políticas públicas que han ayudado o dificultado el aprendizaje de idiomas en los distintos contextos socioculturales de la escuela chilena y cómo el manejo de un segundo idioma potencia las habilidades profesionales de un profesor.

Al tratarse de una instancia de intercambio académico, los participantes compartieron sus experiencias y se nutrieron de una retroalimentación nacional y extranjera respecto de la enseñanza, implementación e inclusión en el currículum actual de lenguas extranjeras y de lengua de señas. Para ello, la asistencia y contribución de la investigadora de la Universidad de California (UCLA), Ph.D. Concepción Valadez, fue de gran importancia.

El día miércoles 9 de enero se realizó el Tercer Encuentro con Titulados de la carrera de Alemán, cuyo objetivo es fortalecer la vinculación efectiva con el medio, en este caso, laboral mediante nuestros ex alumnos que actualmente cumplen su rol como profesores en colegios e institutos que imparten alemán en sus aulas.

Esta actividad nos permite mantener nuestra red de contactos actualizada para intercambiar ideas respecto de la formación de profesores y los desafíos asociados a la realidad escolar.

Comenzamos esta reunión con la presentación por parte de nuestra Directora de los resultados de la modificación curricular de la carrera y proseguimos con dos presentaciones sobre el fomento de la comprensión lectora y el empleo de nubes de palabras como TIC en la clase de alemán como lengua extranjera.

Se trató también de un conversatorio, donde se discutieron diferentes temas a partir de las experiencias de los titulados, como por ejemplo, dificultades en la inserción profesional docente, fortalezas y debilidades en la formación y las áreas relevantes en la formación docente actual, como aporte a las necesidades del sistema escolar.

De esta forma, continuaremos con este provechoso encuentro, reuniéndonos anualmente como una forma de retroalimentación entre docentes de la carrera y profesores del sistema escolar formados en el Departamento de Alemán.