Viernes, 24 Enero 2020 16:57

Universidades Estatales analizan equidad de género como factor clave para el sistema de educación superior Destacado

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En el marco del Proyecto de Fortalecimiento de las Universidades Estatales en Chile, apoyado por el Banco Mundial, las unidades de género e inclusión social de dichas casas de estudio participaron en un seminario-taller cuyo objetivo fue compartir experiencias y acordar propuestas para abordar los desafíos para su funcionamiento.

Entre el 21 y 22 de enero, representantes de las unidades de género -entre ellas el grupo integrado por profesionales de la Oficina de Género de la UMCE, del Departamento Jurídico, y de la Coordinación de Proyectos Institucionales de a Universidad - participaron en un seminario-taller que convocó a destacadas expertas internacionales y sirvió para compartir buenas prácticas institucionales. En el evento se generaron acuerdos para robustecer el trabajo colaborativo y coordinado de las 18 universidades estatales chilenas, con el fin de proponer acciones y resultados esperados, basados en estrategias y políticas para la igualdad y equidad de género. Todo esto en el marco del plan de fortalecimiento que impulsa el Ministerio de Educación, de acuerdo a lo establecido en la Ley sobre Universidades del Estado.

Al inicio de la jornada, realizada en dependencias de la Universidad de Santiago, la jefa de la División de Educación Universitaria de la Subsecretaría de Educación Superior, Camila Cortez afirmó que: “Hoy es necesario trabajar en el fortalecimiento de la calidad de la educación de las universidades estatales, considerando la equidad de género; un tema que debido a su magnitud y transversalidad releva la importancia de un trabajo permanente en red, además de la importancia de contar con apoyos de expertos, a nivel nacional e internacional.”

En el evento, la Dra. Ana Buquet, investigadora titular y directora del Centro de Investigaciones y Estudios de Género de la Universidad Nacional Autónoma de México, expuso sobre la importancia de la transversalidad de género en las universidades, destacando que “la educación superior tiene la obligación de colaborar en el cambio cultural para promover la igualdad laboral entre hombres y mujeres. En este sentido es necesario que cuenten con una alta especialización en estudios de género e incorporaren estas materias en las carreras de pregrado”.

Por su parte, Isabel Santagostino, especialista en género del Banco Mundial, se refirió a las buenas prácticas internacionales para la formulación e implementación de políticas de violencia e igualdad de género en las casas de estudio, aspecto fundamental para los desafíos del país.

Antonia Santos, coordinadora de la Comisión de Igualdad de Género del Consorcio de Rectores (CRUCh) señaló que las instituciones de educación superior “deben ser espacios donde se materialice la igualdad de género, para lo cual es necesario propiciar acciones destinadas para este fin. Con el objetivo de profundizar en la instalación de políticas de igualdad de género, las universidades públicas están realizando distintas actividades, como talleres y seminarios, que permiten dialogar, consensuar y proponer el establecimiento de instancias y mecanismos que velen y garanticen el principio de no-discriminación entre hombres y mujeres, atendiendo de esta forma las distintas brechas de género detectadas en estos espacios educativos”.

De igual modo, Virginia Brandon, representante del Banco Mundial en Chile señaló que fortalecer a las universidades estatales en temas de inclusión social, violencia e igualdad de género, permitirá al país avanzar hacia un crecimiento y desarrollo más equitativos. “A través de esta instancia, queremos compartir experiencias, identificar mejores prácticas y establecer criterios comunes para sus planes de acción en materia de género”.

Según explicó Angélica Marín, este encuentro contribuye a que las Direcciones y Oficinas de Género podamos reunirnos e intercambiar criterios de trabajo y avanzar hacia una política de género las características, condiciones y situaciones propias de cada Universidad. También nos permite compartir experiencias en materia de prevención de violencia de género e identificar cuál es el proceso de transversalización que requiere cada una de las Universidades en relación al tema de género con curriculum, política, gestión o investigación, afirmó.

Fuente: Subsecretaría de Educación Superior, MINEDUC

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