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Mostrando artículos por etiqueta: Biblioteca UMCE

El trabajo bidireccional se orienta a potenciar objetivos comunes para fortalecer la educación pública con un enfoque de justicia social y equidad.

A través de este portal es posible localizar a especialistas y resultados de distintas áreas de investigación que se están desarrollando en la UMCE.

La utilización de esta o cualquier norma de estilo permite citar y hacer referencia a las fuentes de información utilizadas en la investigación y dar el crédito a los autores y sus ideas.

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“A pesar de que los educadores reconocen la presencia de emociones en los niños, muchos de ellos utilizan esta información en forma negativa provocándoles emociones como el miedo con el fin de ‘imponer respeto’”, plantea el autor en su libro. El material está disponible para libre descarga en el siguiente enlace: https://www.educadiverse.cl/noticias

Para eliminar barreras que tienen estudiantes con discapacidad en diferentes contextos educativos

La inauguración está programada para el lunes 30 de septiembre, a las 12:00 horas, en la Biblioteca Central de la Universidad. (Av. José Pedro Alessandri 774, Ñuñoa). Estará en exhibición hasta el 30 de octubre.

La iniciativa permitirá implementar sistemas y dispositivos que faciliten el pleno acceso a la información y participación de las personas en situación de discapacidad sensorial.

Concurso busca disminuir barreras de los factores contextuales de instituciones educativas de todos los niveles y modalidades que tienen estudiantes con discapacidad en diferentes contextos educativos.

Facilitado por la Unidad de Desarrollo de la Docencia, en conjunto con profesionales de la Dirección de Biblioteca UMCE

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Una importante donación, que ampliará la bibliografía disponible para los estudiantes de nuestra casa de estudios, se efectuó el pasado miércoles 6 de septiembre. Cerca de 2000 volúmenes pertenecientes a la colección personal de la destacada educadora Viola Soto, serán parte del catálogo de la Biblioteca Central de la UMCE, para estar a disposición de nuestros estudiantes.

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