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El trabajo bidireccional se orienta a potenciar objetivos comunes para fortalecer la educación pública con un enfoque de justicia social y equidad.
Valoraron la colaboración bidireccional y las prácticas transformadoras materializadas en un proyecto participativo e innovador para el centro educativo.
“Los colegios que son parte de nuestros campus pedagógicos buscan una escuela diferente, un proyecto enfocado en justicia social, que genere movilidad para sus estudiantes”, reflexiona la profesional la coordinación general de Práctica, Marcela Aracena.
Conferencias de expertos, testimonios y presentación de prácticas inclusivas permitieron a estudiantes de Matemática conocer la realidad actual del ejercicio laboral en las aulas.
Jornada de Coordinadores de Práctica permitirá integrar aportes de representantes de la comunidad universitaria
Una jornada para conocer y compartir experiencias de investigación e implementación de prácticas realizó la UMCE para revisar el modelo que actualmente rige, para ajustarlo a nuevos requerimientos.
A partir del año 2015, la UMCE conformará el Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE), una iniciativa del gobierno que “busca restituir el derecho a la educación superior a estudiantes de sectores vulnerables, garantizándoles un cupo en la educación superior” aumentando la equidad, diversidad y calidad, y generar nuevas perspectivas en la educación media.
Una visita protocolar realizó a la UMCE el experto internacional Thomas Russell, profesor visitante de la Facultad de Educación de la Universidad de Queen´s en Kingston, Canadá, gestionado por la coordinadora Institucional de Práctica, Ingrid Boerr.