PACE propone que los jóvenes que terminen su educación media dentro del 15% de mejor rendimiento, aseguren un número de vacantes en todas las carreras de las universidades, vacantes que se asignarán mediante un proceso especial de postulación que considerará los resultados académicos de los estudiantes. De esta forma, el programa PACE beneficiará a cerca de 10 mil alumnos de 76 establecimientos seleccionados solo en la Región Metropolitana.
Tras participar en el inicio de las actividades para el 2015 -encabezado por la subsecretaria de Educación, Valentina Quiroga, junto al SEREMI de Educación, Felipe Melo- la coordinadora del PACE para la UMCE, Ingrid Boerr, y quien también se desempeña como coordinadora Institucional de Práctica en la UMCE, explicó que en ese encuentro también se reunieron con sostenedores, directores y docentes de los establecimientos educacionales que serán parte de este programa,
Según explicó Ingrid Boerr, para la Región Metropolitana el Ministerio de Educación convocó a seis instituciones de educación superior, las que trabajarán con un total de 68 establecimientos educativos del sector municipal: “nuestra Universidad acompañará a los Terceros Medios de nueve establecimientos de distintas comunas de Santiago durante este año, apoyando su desarrollo académico y las habilidades necesarias para que los estudiantes construyan sus proyectos de vida y enfrenten los desafíos de la educación superior”.
El Programa PACE tuvo una experiencia piloto durante el año 2014, la que estuvo a cargo de la Universidad de Santiago y este año 2015 el programa se extiende a nivel nacional, comentó la académica. El principio rector del programa es que “los talentos están distribuidos entre ricos y pobres, en todas las etnias, en todas las culturas” y su propuesta es apoyar a jóvenes de los sectores más vulnerables del país para que ingresen a la educación superior y luego acompañarlos durante un período de tiempo para asegurar su permanencia en ellas, aseguró.
Para la UMCE, enfatizó Ingrid Boerr, el desarrollo de este Programa brinda la oportunidad de trabajar colaborativamente con el sistema escolar y enriquecer, a partir de esta experiencia, la formación de nuestros futuros profesores: “también nos permitirá detectar entre los estudiantes, a aquellos que tengan especial interés y talento para ingresar a estudiar pedagogía. A su vez, a partir de las necesidades que logremos detectar en la formación de los profesores vamos a poder enriquecer la formación”.
Esto, porque el proyecto contempla además “un componente de investigación –junto con monitoreo y seguimiento-. Eso debe articularse y sistematizarse al interior de la Universidad para vaciarla a las unidades de gestión curricular, de manera remedial o propositiva”, dijo.
En cuanto a la etapa de desarrollo, Ingrid Boerr comentó que la UMCE se encuentra en plena fase de conformación de equipo y conversaciones iniciales con cada uno de los establecimientos: “de ahí comienza una planificación conjunta y a partir de mayo iniciaríamos un proceso de inducción en cada uno de ellos para ver cómo desarrollamos cada una de las tareas de trabajo”, concluyó.
Los establecimientos en el PACE-UMCE son los siguientes:
LICEO POLIVALENTE OLOF PALME, LA CISTERNA
LICEO NUEVO AMANECER, LA FLORIDA
LICEO POLIVALENTE LOS ALMENDROS, LA FLORIDA
COLEGIO SIMON BOLIVAR, LA PINTANA
COMPLEJO EDUC. J. EDWARDS BELLO, MACUL
LICEO MARIA CARVAJAL FUENZALIDA, PAINE
LICEO JOSE VICTORINO LASTARRIA, PROVIDENCIA
LICEO MUNICIPAL PURKUYEN, SAN RAMÓN
LICEO MIGUEL LUIS AMUNATEGUI, SANTIAGO
