La iniciativa considera la transformación de los tradicionales centros de práctica en campus pedagógicos.

La apuesta es única en Chile y presenta a la comunidad educativa nacional un quiebre en la visión en que se concibe el aprendizaje de un segundo idioma, señalaron sus organizadores.

Compartiendo experiencias y aprendizajes para retroalimentar la propuesta de acompañamiento.

Organizan nueva jornada de socialización de los principales avances de la propuesta denominada “Fortalecimiento de la formación de profesores de la UMCE a través de la investigación sobre la práctica pedagógica, en vinculación con el sistema escolar, con altos estándares de calidad”.

Responsables valoraron participación de los Departamentos académicos, que en algunas Facultades incluyó a estudiantes, así como las diferentes visiones y el aprendizaje de la conversación entre pares.

El curso forma parte del Plan de Desarrollo Profesional Docente comprometido en el Proyecto de Mejoramiento Institucional PMI-UMC1501.

Karina Guerra integra la Mesa TIC-FID, como representante de la Universidad, y es parte del equipo del proyecto de innovación expuesto durante su presentación.

Se trata de una visita en reciprocidad a la que el equipo de coordinadores del proyecto PMI realizó en mayo de este año a la casa de estudios de Los Ángeles, EEUU.

Organizado en el marco del Proyecto Plan de Mejoramiento Institucional PMI – UMCE, el especialista de la Facultad de Educación de Queen´s University (Canadá), Tom Russell presentó en la UMCE la Conferencia “Aprendiendo de la experiencia y la práctica reflexiva”.

El encuentro fue organizado por el equipo de trabajo del proyecto PMI – UMCE, y contó con la participación de la especialista Carmen Montecinos, quien ha desarrollado una línea de investigación sobre formación práctica, liderazgo pedagógico, aprendizaje y motivación.

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