¿Lenguaje inclusivo en la UMCE? proyecto de investigación analiza lenguaje inclusivo en primer año
Estudio es dirigido por Christian Rivera, doctor adscrito al Departamento de Francés de la UMCE, e incluirá cinco coloquios con lingüistas de Francia, España y especialistas nacionales en estudios de género y masculinidades.”
Comienza segundo semestre de prácticas profesionales para todas las carreras UMCE
En actividad de inicio fueron presentadas algunas orientaciones sobre el proceso de práctica profesional on line y una charla sobre el Decreto 67 que norma la evaluación, calificación y promoción de los estudiantes en establecimientos educacionales.
UMCE programa ciclo de charlas de ética en investigación científica en ciencias sociales
Dirigido a quienes estén desarrollando procesos investigativos, o realizando sus tesis de pre y postgrado.
Con telerehabilitación Kinesiología UMCE continúa impartiendo seminarios web en alianza universitaria
Organizadores destacaron la importancia de generar estos espacios para compartir las experiencias que existen, conocer lo que se está haciendo en distintas áreas y cómo nos podemos aproximar a nuevas tecnologías que la faciliten.
UMCE perfecciona acciones de acompañamiento para mejoras en su formación docente
A través de proyecto BNA – UMCE, que cuenta con una línea que permite apoyar el proceso de seguimiento al trayecto formativo en las unidades académicas.
Académico de Filosofía se adjudica proyecto FONDECYT Postdoctorado 2020
Dr. René Baeza forma parte del grupo de estudio de Filosofía patrocinado por el Dr. Alejandro Madrid, quien integra el Comité Académico y el Claustro del Programa de Doctorado en Educación de la UMCE.
UMCE participa proyecto de cooperación internacional seleccionado por la Agencia Universitaria de la Francofonía
“En un momento en que el aprendizaje de diversas lenguas en la UMCE se instala con una propuesta curricular y un modelo innovador para el aprendizaje de un segundo idioma”, afirmó el director de Francés, Malcolm Álvarez.
Investigador de Formación Pedagógica indaga en valoración de las clases virtuales por parte de estudiantes y docentes
Para analizar y comprender el grado de valoración e importancia que le otorgan estudiantes de Pedagogía al aprendizaje de las asignaturas dictadas por el profesor, y otros docentes, utilizando la modalidad virtual
Departamento de Formación Pedagógica propone creación de Observatorio en Políticas y Gestión Educativas para la UMCE
Observatorio permitirá producir información, analizarla, generar discusión, y desarrollar investigación.
UMCE integra equipo académico de primer Curso de Capacitación Docente “Nucleando”, en modalidad online
Un equipo internacional integrado por especialistas de Argentina, España, Bolivia y Chile diseñó e implementó la primera versión virtual del Curso de Capacitación Docente “Nucleando”, impartido entre el 24 de agosto y el 4 de septiembre, y certificado por la UMCE.