II Encuentro de Profesores de Educación Diferencial: reflexiones para contribuir a la formación de mejores profesores

4257b68e3c09bb55a21ec1fdaf244443 be7[caption id="attachment_54239" align="alignnone" width=""]Débora Barrera, de la Unidad de Ecuación Especial del Ministerio de Educación, y ex alumna de la UMCE, expuso las prinicipales políticas de educación especial [/caption]

Directores de escuela, profesores del área de educación especial, coordinadores de Proyectos de Integración Escolar y estudiantes de Educación Diferencial se reunieron en el II Encuentro de Profesores de Educación Diferencial “Reflexionando en torno al desempeño profesional y la formación docente en el contexto actual”, organizado por el Departamento de Educación Diferencial.

Proyecto PMI-UMCE avanza en acciones para mejorar formación profesional de profesores y kinesiólogos

aee1a5aa76ef36d981450ff04a00740a db8[caption id="attachment_54237" align="alignnone" width=""]Coordinadora de la Unidad de Gestión Curricular, Andrea Figueroa, junto a coordinador académico del PMI, Claudio Pérez.[/caption]

Académicos que integran Unidades de Gestión Curricular, entre ellos decanos, secretarios de Facultad, directores, secretarios y estudiantes de la Federación, formaron parte de los participantes de la primera jornada 2016 del proyecto PMI UMC1501 “Fortalecimiento de la formación de profesores de la UMCE a través de la investigación sobre la práctica pedagógica, en vinculación con el sistema escolar, con altos estándares de calidad”.

Estudiante de Castellano participa en 8° Foro de Diálogo sobre Políticas Docentes, en México

24f275a0444b02388db3d9fa6679982f 707[caption id="attachment_54231" align="alignnone" width=""]Daniela López junto a grupo de participantes[/caption]

Invitada por la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe, UNESCO, la estudiante de tercer año de Castellano de la UMCE Daniela López Miranda, formó parte de los más de 300 participantes del 8° Foro de Diálogo sobre Políticas Docentes, organizado por el Equipo Internacional de Docentes (Teacher Task Force), el Gobierno de México y la UNESCO, y realizado en Ciudad de México, entre el 15 y 17 de marzo.

UMCE programa II Encuentro de Profesores de Educación Diferencial

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Propiciar la reflexión sobre los requerimientos que surgen de la experiencia profesional, en el marco de la normativa vigente y la formación inicial forma parte de los objetivos del II Encuentro de Profesores de Educación Diferencial “Reflexionando en torno al desempeño profesional y la formación docente en el contexto actual”, programado por la UMCE para el próximo martes 22 de marzo.

Sesión ampliada de la Mesa Técnica del Proyecto SENDA-CUECH se reúne en la UMCE

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Representantes zonales de las 16 universidades del CUECH y del Servicio Nacional para la Prevención y Rehabilitación del Consumo de Drogas y Alcohol (SENDA) se dieron cita en la UMCE, para sostener la primera reunión ampliada de la Mesa Técnica del Proyecto SENDA-CUECH, en el marco del trabajo en conjunto que realizan en los ámbitos de prevención, formación e investigación de la drogodependencia.

Académica de Educación Diferencial se gradúa como Doctora en Lingüística Hispánica

c37dc19a7e5d9f0d200251af9d2db309 8b0[caption id="attachment_54226" align="alignnone" width=""]XImena Acuña (derecha) Doctora en Lingüística Hispánica de la Universidad de Valladolid (UVA).[/caption]

Con máxima calificación Sobresaliente Cum Laude fue evaluada la defensa de tesis doctoral de la académica del Departamento de Educación Diferencial de la UMCE Ximena Acuña, con la que se convirtió en Doctora en Lingüística Hispánica de la Universidad de Valladolid (UVA).