Con un llamado a asumir con ética, compromiso y vocación el ejercicio profesional, la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE) realizó este martes 8 de abril la Ceremonia de Investidura para el inicio de la Formación Práctica, organizada por su Dirección de Prácticas, en el Salón de Honor de nuestra casa de estudios.
La actividad, que convocó a autoridades, cuerpo académico, coordinadores de práctica, familias y estudiantes, marcó un momento clave en la trayectoria formativa de las y los futuros docentes y profesionales, quienes comenzaron oficialmente su inserción en contextos reales de desempeño. En la instancia, la Rectora Solange Tenorio destacó que este hito refleja una convicción institucional profunda: “la formación práctica es el corazón de nuestro modelo educativo”, subrayando que no constituye una etapa final, sino el verdadero inicio del camino profesional.
En la misma línea, el director de Prácticas, Marco Antonio Alarcón, junto al egresado Koko Win, reforzaron la relevancia de este proceso como un espacio donde el conocimiento adquiere sentido en diálogo con la realidad, y donde se pone a prueba el compromiso ético que caracteriza a las y los estudiantes UMCE.
Valores y principios UMCE
Uno de los momentos más significativos de la ceremonia fue la imposición de la piocha institucional, símbolo que representa los valores y principios de la universidad, y que acompañará a cada practicante en su tránsito por escuelas, centros educativos y diversos espacios formativos. Tal como se señaló durante la jornada, este acto simboliza el paso desde la formación teórica hacia el ejercicio concreto de la enseñanza: “el encuentro entre el saber y el hacer, entre la teoría y la vida”.
La ceremonia también estuvo marcada por un interludio artístico a cargo del Coro Femenino del Departamento de Música (DEMUS), que aportó un momento de reflexión y sensibilidad, reforzando la idea de que educar es también un acto profundamente humano y creativo. Posteriormente, estudiantes de distintas carreras —Educación Especial, Matemática, Filosofía y Educación Básica— fueron investidos en un recorrido que puso en valor la diversidad y el compromiso formativo de la universidad.
El cierre estuvo a cargo de las propias estudiantes de Educación Diferencial, Ingrid González y Josefina Pérez, quienes, en representación de sus pares, compartieron palabras cargadas de emoción y sentido, reafirmando la vocación que las y los impulsa a contribuir a la construcción de una sociedad más justa a través de la educación.
Este hito no solo marca el inicio de la formación práctica, sino también un proceso transformador en el que las y los estudiantes comienzan a asumirse como profesionales capaces de incidir en los territorios y en la vida de otras personas, llevando consigo el sello de una universidad pública, inclusiva y comprometida con el país.
Próximas ceremonias
Esta ceremonia corresponde a la primera de un ciclo de investiduras organizadas por la Dirección de Prácticas. Las próximas jornadas se realizarán el 15 y 22 de abril, convocando a estudiantes de otras carreras de la universidad en este significativo paso hacia su formación profesional.
