- La normativa que regula el ingreso a programas de Pedagogía para el Proceso de Admisión 2026, contempla nuevas condiciones de habilitación basadas en el rendimiento en la PAES y otras vías de acceso.
La habilitación de ingreso a carreras y programas de Pedagogías tendrá ajustes para el Proceso de Admisión 2026, a partir de una modificación legal publicada en el Diario Oficial el martes 30 de diciembre de 2025 (Ley N° 21.799). Esta norma pospone la exigencia plena al proceso de admisión 2030 y fija un calendario transitorio y gradual para los años 2026 a 2029.
Para el Proceso de Admisión 2026, la normativa vigente establece como criterio haber rendido la prueba de acceso y obtener un rendimiento equivalente al percentil 33 o superior, considerando el promedio de las pruebas obligatorias, dicho de otra forma: estás dentro del 67% con mejores puntajes. En la UMCE, para efectos de postulación a Pedagogías, esto se traduce en un requisito claro: promedio de 540 puntos o más entre las dos pruebas obligatorias de la PAES (Competencia Lectora y Competencia Matemática 1, M1).
El calendario establecido por el Ministerio de Educación menciona un aumento progresivo, pronosticando para el proceso de admisión 2027 un aumento al percentil 37 o superior en la PAES, el 2028 aumentará al percentil 42 o superior. Para culminar el 2030 con un aumento al percentil 60 o superior, lo que significa estar dentro del 40% de mayor rendimiento a nivel nacional. (Fuente: Mineduc)
Requisitos (cumplir al menos uno):
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PAES: promedio 543 o más entre Competencia Lectora y Matemática 1 (M1).
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NEM: estar dentro del 20% de mejor rendimiento del establecimiento.
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Propedéutico o PACE + PAES: haber aprobado Propedéutico o cursado PACE y contar con PAES 2024 o 2025.
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Propedéutico o PACE + Registro Nacional de Discapacidad: no exige haber rendido PAES 2024 o 2025.
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Ingreso especial (discapacidad visual o auditiva) a Pedagogías en Educación Diferencial UMCE: inscripción en Registro Nacional de Discapacidad y rendir instrumentos específicos definidos por la UMCE.
