Programas de Pregrado
Pedagogía en Física con Mención
Presentación
Al ingresar a la carrera de Pedagogía en Física accederás a una sólida formación que te permitirá desarrollar un elevado nivel de conocimiento de la disciplina, siendo capaz de integrar y articular elementos propios de la Física para interpretar el comportamiento del mundo a partir del razonamiento científico.
A través de actividades de investigación disciplinar e interdisciplinar, podrás orientar el quehacer científico para dar respuesta a los problemas de análisis, generando propuestas de enseñanza de la Física que permitan el aprendizaje en torno a una cultura científica elemental.
Contarás con habilidades que te permitirán comunicarte de manera adecuada con dominio de lenguaje técnico, de un segundo idioma, y con manejo eficiente en el uso de recursos tecnológicos para el ejercicio de la profesión.
- Grado Académico: Licenciada/o en Física
- Título Profesional: Profesor/a de Física mención en Ciencias Naturales, o mención en Educación en Astronomía, o mención Educación en Tecnología, o mención Informática Educativa, o mención Estadística Educacional.
- Duración: 10 semestres
- Arancel básico de matrícula 2026: $198.000
- Arancel anual ingreso 2026: $3.700.000
- Arancel anual ingreso 2025 y anteriores: $3.500.000
- Puntaje promedio mínimo de postulación (C. LECT. Y MAT1): 485
- Puntaje última persona matriculada: 532.65
- Vacantes regulares: 25
- Vacantes BEA: 3
- Vacantes PACE: 15
- Régimen de estudios: Semestral/Diurno
- Requisitos de titulación: Plan de estudios aprobado, Práctica profesional, Memoria o Seminario detítulo y Examen de título.
Contacto
Requisitos y ponderaciones acceso DEMRE
NEM
Ranking
Comprensión Lectora
Competencia Matemática
Competencia Matemática 2
Ciencias
Perfil de Egreso
La persona egresada de la carrera de Pedagogía en Física presenta un elevado nivel de conocimiento de su disciplina siendo capaz de integrar y articular elementos propios de la Física para interpretar el comportamiento del mundo a partir del razonamiento científico. Sobre las bases de las demandas que presenta el currículo nacional, orienta el quehacer científico para dar respuesta a los problemas que analiza, a través de actividades de investigación disciplinar e interdisciplinar, generando propuestas de enseñanza de la Física que permiten el aprendizaje en torno a una cultura científica elemental.
Es capaz de reflexionar críticamente sobre el rol docente, desarrollar propuestas situadas de mejoramiento y generar oportunidades de aprendizaje significativo pertinentes a los diversos contextos en los que se desempeñe.
Se comunica de manera adecuada de forma oral, escrita, con uso de lenguaje técnico, establece relaciones de trabajo colaborativo con los actores de la comunidad educativa, demuestra manejo eficiente en el uso de diversos recursos tecnológicos y un manejo básico de un segundo idioma para el ejercicio de la profesión.
Las y los profesionales podrán desempeñarse en escuelas y liceos, colegios particulares e instituciones en ámbitos propios de la disciplina, u otros contextos en los que se les demande.
Campo ocupacional
Los egresados se desempeñan como profesores en el sistema escolar. Cabe señalar que la mayoría de los estudiantes del séptimo semestre ya se han incorporado a algún establecimiento de la Educación Media.
Además, tienen la posibilidad de desempeñarse en instituciones que requieren educadores en ciencias, como corporaciones municipales, museos, observatorios astronómicos, editoriales y otras.