Avanzan acciones para elaboración de Diagnóstico de las relaciones de género en la UMCE
Oficina de Género y Observatorio de Género y Equidad dieron a conocer diseño inicial para levantar un diagnóstico de las relaciones de género en la Universidad, en conjunto con la Unidad de Análisis Institucional.
Especialistas de Instituto de Entomología UMCE participan en Guía 2020 de Insectos Polinizadores Nativos de Zona Central
El material expone de manera sencilla, didáctica y muy visual, una identificación taxonómica para el reconocimiento visual de 25 especies nativas de polinizadores.
Oficina de Transversalidad desarrolla conversatorios sobre convivencia en el espacio universitario
Convocados por la Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE) en el marco del proceso de inducción a estudiantes y del Plan de Convivencia Inclusiva, Democrática y Pacífica que impulsa la Universidad.
Comparten experiencias de prácticas de futuros docentes UMCE en modalidad virtual
“Esta pandemia ha sido un desafío que nos ha venido a remover los cimientos de cómo tenemos anclada nuestra educación en las clases presenciales”, señaló una de sus coordinadoras de carrera, María Eugenia Hernández.
Académico UMCE publica en revista internacional de educación para la justicia social de la UAM
El artículo, elaborado por el profesor Francisco Gárate, forma parte de la edición extraordinaria “Consecuencias del Cierre de Escuelas por el Covid-19 en las Desigualdades Educativas”.
UMCE fortalece educación a distancia con Ciclo de Formación y Aprendizaje en Entornos Virtuales
Para acompañar la labor docente a través de orientaciones y acciones formativas que faciliten el desarrollo de las clases a distancia
CNA acredita carrera de Pedagogía en Castellano por 5 años
“Cinco años de acreditación permiten a Castellano darse tiempo para emprender, desde ahora, un camino generoso en proyecciones”, aseguró Jaime Galgani, decano de la Facultad de Historia, Geografía y Letras de la UMCE.
Saludo del Rector en el día del kinesiólogo/a
Informan primeros resultados de Prueba de Diagnóstico aplicadas a estudiantes UMCE 2020
El 91,1% de los estudiantes de primer año rindió esta evaluación, medida que responde, tanto al cumplimiento de la Ley 20.903 de Desarrollo Profesional Docente, como para la implementación de actividades curriculares de nivelación coordinadas por el Centro de Acompañamiento al Aprendizaje (CAA).
Conversatorios sobre temáticas transversales: enfoques e iniciativas para complementar la formación integral
Las temáticas transversales abordan inclusión, diversidad, derechos humanos, interculturalidad, sustentabilidad, género y sexualidad. Se consideran transversales porque están a lo largo de todo el proceso formativo y, dada su importancia, desde este año en la Universidad se ha impulsado un espacio curricular específico el programa Minor en Transversalidad.